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回答下列有关免疫的问题。(8分) 在细胞免疫中,致敏T细胞杀伤靶细胞主要有两种途...

回答下列有关免疫的问题。(8分)

在细胞免疫中,致敏T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

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(1)人体内的致敏T细胞可以来自               的增殖、分化细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时主要依靠淋巴细胞分泌的            

(2)1中的穿孔素又称“成孔蛋白”能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道使K+蛋白质等大分子物质      (流入/流出)靶细胞最终导致靶细胞死亡。图2中的FasL称“死亡因子”,Fas称“死亡因子受体”它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

控制合成FasFasL的基因             (/不能)共存于一个细胞中。

研究发现某些肿瘤细胞能够调节FasFasL基因的表达水平从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是              (填“升高”“不变”或“降低”)

免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据FasFasL的相互关系提供一种解决免疫排斥的思路          

(3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验:

组别

处理方式

检测结果

实验组

用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞

对照组

未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析,正确的是         。(多选)

A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

C.实验组培养液中含有能增强致敏T细胞杀伤力的淋巴因子

D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

 

(8分) (1)T细胞或记忆细胞 抗体 (2)流出 ①能 ②降低 ③降低移植器官Fas基因的表达水平 (3)ABC(2分) 【解析】 试题分析:(1)效应T细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化产生的,在细胞免疫过程中发挥作用,另一种特异性免疫是体液免疫,作用依靠浆细胞产生的抗体发挥作用。 (2)穿孔素是一种大分子物质,能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道, K+及蛋白质主要存在于细胞内,可以通过通道流出细胞。 ①每个细胞内都含有该个体的全部基因,控制合成Fas和FasL的基因可以存在于同一个细胞中。 ②Fas基因的表达的结果是产生死亡因子受体即Fas,如果某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除,说明肿瘤细胞内Fas基因的表达水平降低,死亡因子受体减少。③免疫抑制就是要降低免疫能力,只要能降低移植器官Fas基因的表达水平,死亡因子受体减少,移植器官就不会被效应T细胞识别而被清除。 (3) 本实验的目的是“为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用”,其中脾脏是免疫器官,胸腺淋巴细胞即T淋巴细胞,受抗原刺激后产生的效应细胞即效应T淋巴细胞。根据实验组处理方式所提供的信息可以判断,肺癌细胞抗原激发机体产生了细胞免疫,脾脏中的M细胞为吞噬细胞,能将抗原呈递给T淋巴细胞,进而有部分T淋巴细胞增殖分化为效应T淋巴细胞;效应T淋巴细胞能产生淋巴因子,以增强其对靶细胞(肺癌细胞)的杀伤力,A、B、C三项正确;免疫球蛋白属于抗体,细胞免疫过程中不会产生抗体,D项错误。 考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力以及能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。  
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回答下列有关微生物培养的问题。(9分)

Ⅰ为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是                         ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为            实验中的接种工具称为                     

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过       灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是                               

为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表:“+”表示有,“-”表示无)。

(注:在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物。)

 

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

+

+

培养基乙

+

+

+

+

+

+

(3)据表判断,培养基甲           (填不能)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是                    ;培养基乙           (填不能)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是                   

 

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生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题。(11分)

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(1)图1表示的生理过程是            ,其主要的生理意义在于                     

(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明                   ,若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是         

(3)图3中ATP参与的主要生理过程是       

(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图       (填图序号)中的膜结构。

(5)图1-3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是               ,说明生物膜具有                           和能量转换的功能。

(6)下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是                      

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在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是

 

减数第二次分裂中期

减数第二次分裂后期

染色体/条

染色单体/条

染色体/条

染色单体/条

10

20

20

10

10

20

20

0

20

40

20

10

20

40

40

0

A    B    C    D

 

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某植物的花色受两对基因控制,显性基因越多,色越深。现有两种纯合的中红花植株杂交,产生F1代全为中红花。F1自交产生的F2代,统计花色的植株数量如下表。如将F1进行测交,后代的花色表现型及比例为

 

花色

深红

中红

淡红

数量

20

80

120

80

20

A深红:中红:白花 1:2:1

B深红:红色:中红1:4:1

C中红:淡红:白花1:2:1

D深红:红:中红:淡红:白1:2:4:2:1

 

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以下选项正确的是

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A①②    B③④    C①③    D②④

 

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