Question

（12分）如图表示蛋白质合成、加工、运输、分泌的途径，请据图回答下列问题：

（1）该过程发生在_______（填“原核”或“真核”）细胞中，理由是 _______      _____。

（2）可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、运输和分泌的走向。

（3）溶酶体的形成和 ____________（细胞器的名称）有关，溶酶体能内吞病毒和病菌，体现了生物膜具有                   ，其能杀死细菌和病毒因为其内部含有 _______      _____。

Answer

（除说明外，每空2分，共12分）

（1）真核（2分） 有内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器（2分，答到上述细胞器中的一种即给2分；但答“有核糖体”不给分，因为原核细胞与真核细胞内均有核糖体；本图并未画出细胞核，所以“有成形的细胞核”写不写都不作为判断是否给分、扣分的依据）

（2）同位素标记法（2分；若答成“用电子显微镜观察连续切片”也给2分）

（3）高尔基体（2分） （一定的）流动性（2分，答选择透过性不给分） 多种（酸性）水解酶（2分）

【解析】

试题分析：（1）图示细胞中有内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器，由此可判断：该细胞为真核细胞。

（2）研究分泌蛋白合成、运输和分泌的过程，可以采用同位素标记法，将3H标记的亮氨酸注射到相关的细胞中，通过检测放射性物质在相应的细胞结构中出现的先后顺序来确定分泌蛋白合成、加工、运输和分泌的走向。

（3）分析图示可知，溶酶体的形成和与高尔基体有关。图中显示，该细胞与病毒和病菌相接触部位的细胞膜内陷，形成包裹着病毒和病菌的囊泡，溶酶体通过溶酶体膜与囊泡膜的融合，将侵入细胞内的病毒和病菌吞噬，该过程体现了生物膜具有一定的流动性；再此基础上，溶酶体依靠其内部含有的多种水解酶将侵入细胞内的病毒和病菌杀死。

考点：本题考查原核细胞与真核细胞的结构和功能、分泌蛋白合成和分泌过程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力以及图文转换能力。