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(9分)科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫的过程(如下图示意),请回答下列问题:

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(1)DC细胞处理抗原时,细胞外出现特定的结构能与T细胞有             作用的受体相结合,激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的                 

(2)T细胞发生免疫效应时,它所产生的淋巴因子可以刺激      发生增殖分化,形成效应细胞和      ,另一方面,效应T细胞可直接与被抗原入侵的宿主细胞        使宿主细胞裂解死亡。

(3)由图知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是                                

(4)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的         功能。

 

(1)识别 信息交流 (2)B细胞 记忆细胞 密切接触 (3)吞噬、处理并呈递抗原 (4)防卫、监控、清除 【解析】 试题分析:(1)T细胞表面含有具识别作用的受体,信号分子与受体特异性结合体现了细胞膜的信息交流的功能。 (2)在体液免疫中,T细胞受到抗原刺激后产生淋巴因子作用于B细胞,促进B细胞的增殖分化,形成浆细胞和记忆细胞;效应T细胞与抗原入侵的靶细胞密切接触,并使靶细胞裂解死亡的过程是细胞免疫过程。(3)图中显示的DC细胞相当于吞噬细胞,在特异性免疫中能吞噬、处理并呈递抗原。 (4)免疫系统可将自身突变的癌细胞、衰老损伤的细胞进行防卫、监控、清除。 考点:本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,得出正确结论的能力及能从图表中获取相关生物学信息的能力。  
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考点分析:
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(8分)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。

检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;

检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AChE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。请回答:

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组别

醋酸铅溶液浓度/g·L-1

脑组织铅含量/g·gprot-1

AChE活性/U·mgprot-1

到达原平台水域时间/s

0

0.18

1.56

22.7

0.05

0.29

1.37

23.1

1

0.57

1.08

26.9

2

1.05

0.76

36.4

(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是      ,通过该指标可知     组大鼠学习记忆能力最弱。

(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入          ,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜      变化。Ach发挥效应后在       酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内       的生成量,进而计算该酶的活性。

(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach水解速度越        

(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是         ,以此强化神经元之间的联系。

 

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(8分)请据图分析回答下列问题:

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(1)青少年在青春期身高和体重都迅速增长,主要是[ ]________激素的作用;神经调节功能大大增强,主要是[ ]________激素的作用。

(2)青春期以后,性腺在激素的作用下迅速发育,促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是________。

(3)在青春期,[ ]________能够分泌促激素释放激素作用于[ ]________,通过其分泌腺的促激素调节和控制相应内分泌腺的活动;b作用于的调节机制是________。

 

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(7分)下图为人体毛细血管、毛细淋巴管和组织细胞与内环境之间的物质交换示意图,请据图回答:

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(1)若细胞为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化,图示中      端乳酸含量会增加,但血浆PH依旧会保持稳定,此时参与稳态调节的主要物质是        等。血浆中      会对呼吸中枢产生刺激,使呼吸加快加深,这全过程属于          调节。

(2)若细胞为胰岛细胞,饥饿时,端血浆成分明显增加的是             ;若细胞为肝细胞,此时端血浆成分明显增加的是           

 

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植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是

A.根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现

B.脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点

C.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物

D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失

 

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甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是

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A.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L)

C.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输

D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间

 

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