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某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验。首先取若干生长状况...

某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表。请分析回答下列问题:

组别

温度()

光照强度:普通阳光(%)

开始时的CO2浓度(%)

12小时后的CO2浓度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

(1)这一实验的自变量是____________________。

(2)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是_________________________。

(3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的_________________原则。

(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会________。

(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:_________________________________________________________。

 

(1)光照强度 (2)细胞呼吸产生了CO2 (3)单一变量 (4)下降 (5)增加若干实验组,依次增加光照强度 【解析】 试题分析:(1)该实验目的是探究西红柿生长的最佳光照强度,自变量是光照强度。 (2)第1组实验没有光照,植物通过细胞呼吸产生CO2,使密闭玻璃容器内的CO2浓度在12h后升高。 (3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的单一变量原则。 (4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,即光照强度减弱,则光合作用光反应速率降低,光反应产生的ATP减少,所以短时间内光合细胞中的ATP含量会下降。 (5)在此实验的基础上,增加若干实验组,将光照强度的数据梯度缩小,并依次增加光照强度,12小时后再次测定CO2浓度,可以进一步探究确定西红柿生长的最佳光照强度。 考点:本题考查探究西红柿生长的最佳光照强度实验的相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。  
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考点分析:
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下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是

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C.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物

D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利

 

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突变型/(野生型+突变型)

雄性小鼠 

   A

雌性小鼠 

    B

A.如果A=1,B=0,则说明突变基因最可能位于Y染色体上

B.如果A=0,B=1,则说明突变基因是位于X染色体上的显性基因

C.如果A=B=1/2,则说明突变基因是位于X、Y染色体上同源区段的显性基因

D.如果A=0,B=0,则说明突变基因是位于X染色体上的隐性基因

 

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下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析不正确的是(  )

①稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液

②稀盐酸静脉血液胰液不分泌

③稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液

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D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

 

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图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图,以下说法正确的是( )

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