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(8分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息...

8分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。

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(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值_____(填偏高”“偏低不变)。

(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的_______结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为________

(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和_________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。

(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的______,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

 

(1)b 偏高(2)垂直 (群落的)演替(或初生演替)(3)A B(注:两空可颠倒) 20%(4)自我调节能力(或自净能力) 【解析】 试题分析:(1)要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于增长率最高的b点。设种群数量为A,第一次捕抓标志数B,第二次重捕为C,其中标志数为D,可得B/A=D/C,如果标记个体更易于被捕食,则D下降,种群密度A上升。 (2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的垂直结构。新建码头的桩柱本来无植被覆盖,发生的演替为初生演替。 (3)A表示生产者,通过光合作用固定大气的二氧化碳,碳以有机物形式进入群落。B为分解者,将群落中有机物分解为二氧化碳和水等,碳以二氧化碳形式释放到大气,故AB在碳循环起到关键作用。能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为:(1.5×106)/(7.5×106)=20%。 (4)生态系统的自动调节能力有限,外来干扰超过该限度,生态系统就会被破坏,难以恢复。 考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。  
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考点分析:
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(9分)疫苗对预防传染病具有重要意义。请回答:

(1)用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒,使之失去致病性,可以制成灭活疫苗,请解释为什么不能用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗?_______________________。

(2)DNA疫苗是目前正在开发的最有潜力的疫苗之一。DNA疫苗注射后,能在接种者体内表达出________。

(3)某人已接种过针对某病毒的疫苗,用简单的图示表示该病毒入侵后,此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程。

(4)艾滋病是由HIV所引起的获得性免疫缺陷综合征,其英文缩写是________。HIV是一种RNA病毒,能够侵入和隐藏在人体________细胞内部,并嵌入染色体,随人体基因一起复制,因而难以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究发现,在少数情况下,感染HIV的人会许多年没有明显的症状,这一发现表明HIV虽然侵入了人体,但在相当长的一段时间内可能没有复制,而是处于静息状态,这提示我们可以从何处着手研究艾滋病的防治方法?________________________________________。

 

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(8分)某人不慎脚掌被一枚铁钉扎入,他猛然抬脚,大叫一声“哎呀,疼死我了”。图1为该人反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触。请据图作答。

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(1)此人大叫一声哎呀,疼死我了有关的是大脑皮层言语区中的__________区。

(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外电位变化是_________;若刺激图1中M点,则A点____________(能、不能)发生这种变化,这是由于图中_______(填字母)处的兴奋只能单向传递。

(3)由于伤口过深,医生担心此人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行预防,其中的抗毒素从免疫学的角度讲属于__________(选填“抗原”或“抗体”)

(4)此人感觉痛之前先有了抬脚反应,这是因为________中有调节抬脚活动的低级中枢。在手臂上注射疫苗时,此人的手并未缩回,这说明缩手反射可以受________的调控。

5)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素,该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致电信号→化学信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是_____处。

 

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(7分)回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。

(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是________。

材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。

材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。千百万年之后,这两个种群不能自然交配。

依据以上材料,回答下列问题。

(2)这两则材料中发生的相似事件是________。

A.适应辐射 B.地理隔离 C.生存竞争  D.生殖隔离

(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是____________的结果。

(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的__________变小。

下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。

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(5)计算Va在A种群中的频率__________。

(6)就V基因而言,比较A种群和B种群的遗传多样性,并利用表中数据陈述判断依据______________________________________________________。

 

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如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析正确的是

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A.生态瓶中生物种类稀少,不能实现物质循环再生

B.生态瓶要适时打开瓶盖,适量补充氧气

C.为保证生态瓶的正常运转,瓶内各种成分应比例适中

D.在强烈光照条件下,才能维持生态瓶的稳定性

 

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下列关于生态系统成分的叙述,正确的是

A.植物都是生产者,是生态系统中最基本、最关键的生物成分

B.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级

C.营腐生生活的细菌都属于分解者,其同化作用需摄取现成的有机物

D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分

 

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