Question

（12分）果蝇是遗传学研究中的模式生物。请结合所学知识回答以下问题：

(1)果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是___________________。

(2)性染色体三体（比正常果蝇多一条性染色体）果蝇在减数分裂过程中，3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离，另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极。则性染色体组成为XYY的果蝇，所产生配子的性染色体组成种类及比例为_________________________。

(3)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有下表中四种果蝇若干只，可选做亲本进行杂交实验。

序号	甲	乙	丙	丁
表现型	卷曲翅♂	卷曲翅♀	正常翅♂	正常翅♀

①若表中四种果蝇均为纯合子，要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验：选用______________（填序号）为亲本进行杂交。若子代性状表现为____________________________，则基因位于X染色体上。

②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子，已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计如下实验：选取____________做亲本杂交，如果子代表现型及比例为______________________________,则存在显性纯合致死，否则不存在。

Answer

每空2分，共12分。

（1）次级精母细胞

（2）X：Y：XY：YY 1：2：2：1。

（3）①甲、丁 雌性全部为卷曲翅，雄性全部为正常翅 ②甲、乙 卷曲翅：正常翅=2：1。

【解析】

试题分析：（1）正常情况下，雄果蝇的精原细胞中除了成对的常染色体外，还含有1对X和Y性染色体，在减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，原来的1条Y染色体变成两条，处于减数第二次分裂后期的细胞叫做次级精母细胞。

（2）如下图表示性染色体组成为XYY的果蝇的3条性染色体（为了便于理解和解析，这3条染色体分别用1、2、3进行标注）：

理论上，性染色体组成为XYY的果蝇在减数第一次分裂后期同源染色体分离的情况有三种：若1、2移向一极，3移向另一极，则产生的配子为XY︰Y=1︰1；若1、3移向一极，2移向另一极，则产生的配子为XY︰Y=1︰1；若1移向一极，2、3移向另一极，则产生的配子为X︰YY=1︰1；将这三种情况综合在一起，所产生配子的性染色体组成种类及比例为X：Y：XY：YY =1︰2︰2︰1。

（3）①若表中四种果蝇均为纯合子，如果要通过一次杂交实验确定基因所在的染色体，对于XY型性别决定的生物而言，一般选则具有隐性性状的个体作母本，具有显性性状的个体作父本，让二者杂交，观察并统计后代的表现型及比例，即让甲（卷曲翅♂）与丁（正常翅♀）杂交。若基因在X染色体上，则甲、丁的基因型分别为XAY、XaXa，二者杂交所得子代的表现型，雌性全为卷曲翅（XAXa），雄性全为正常翅（XaY）。 ②依题意，A、a基因在常染色体上，若存在显性纯合致死，则表中四种果蝇，不存在基因型为AA个体，那么表现型为卷曲翅的显性个体只有Aa一种基因型，选取甲卷曲翅♂（Aa）和乙卷曲翅♀（Aa）做亲本杂交，子代的表现型及比例为卷曲翅：正常翅=2：1。

考点：本题考查减数分裂、伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。