番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进（ ）
①胞壁松弛酶活性升高 ②果实色素积累
③番茄果实发育 ④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
如图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表侧芽生长状况的曲线是 （ ）
A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素浓度。根据实验结果，可以获得的结论是（ ）
A．当生长素浓度为10－9mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长
B．若解除了顶端优势，则侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）
A．对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长
B．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
C．植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应
如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长
下图是有关人体免疫过程的示意图，有关该图的各种叙述中，正确的是（ ）
①图示过程的发生对维持人体内环境的相对稳定有利
②注射抗生素治疗疾病属于图中“④”过程
③人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质A吸附到某些细胞的表面
④细胞a只能参与非特异性免疫
⑤其中“①”和“⑤”过程的发生与细胞膜上的糖蛋白有关
⑥“②”过程的完成是细胞内基因选择性表达的结果。
A.①③④⑤ B．①④⑤ C．①②④⑤⑥ D．①⑤⑥
