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(14分)大豆是属于二倍体(染色体数为40)自花授粉植物,杂交育种比较麻烦。育种...

(14分)大豆是属于二倍体(染色体数为40)自花授粉植物,杂交育种比较麻烦。育种专家发现有雄性不育植株(花中无花粉或花粉败育,但雌蕊正常),经研究发现,雄性可育和不育是受一对等位基因A、a控制的,可育为显性。请回答下列问题。

(1)为了研究其遗传特点,育种专家利用雄性不育植株作为          (父本/母本),与纯合可育杂交得F1代,让F1代连续自交得F3,F3代中雄性可育植株占的比例是        

(2)在杂交育种过程中,雄性不育植株的应用具有一定的优势,避免了人工去雄步骤。但是雄性不育性状难以有效的保持和区分,育种专家为解决此问题,培育出了一株新个体,其染色体及基因组成如图所示(图中基因B控制种皮为黄色,b为青色,黑色部分是来自其他物种的染色体片段,带有d纯合(dd)致死基因。

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该个体培育过程中发生了         变异。该现象如在自然条件下发生,可为         提供原材料。

②减数分裂时,图中两染色体因差异较大不能正常配对,而其它染色体正常配对,可观察到            个四分体;减数分裂正常完成,可产生        种基因型的配子。

育种专家发现,大豆的受精卵中染色体数多或少都不能正常发育。让该个体自交,各种配子的形成机会和可育性相等,则所结种子中青色所占的比例为         ,若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择          色的种子种植后进行自交。

 

(1)母本(1分) 5/6 (2)①染色体结构(1分) 生物进化 ②19 4 ③1/5 黄色 【解析】 试题分析: (1)因为大豆是属于二倍体(染色体数为40)自花授粉植物,所以每对染色体均可视为常染色体。根据“育种专家发现有雄性不育植株(花中无花粉或花粉败育,但雌蕊正常)”可知应该利用雄性不育植株作为母本(aa)与父本纯合可育(AA)得F1为Aa,连续自交得F3中雄性可育植株占的比例是5/6。 (2)①根据图像可知,这种变异属于染色体结构变异,该现象如在自然条件下发生,可为生物进化提供原材料。②因为减数分裂时,图中两染色体因差异较大不能正常配对,而其它染色体正常配对,可观察到四分体的数目是20-1=19个。若减一中这两条不配对的染色体到达细胞同一侧,则最终得到的配子基因型应该是(ABd、ab)和O,若减一中这两条不配对的染色体分别到达细胞两侧,则得到的配子基因型应该是ABd和ab,因此可产生四种基因型的配子。③已知该个体B与d在同一条染色体上,于是得能够产生的配子有两种情况,且两种情况各种配子的形成机会和可育性相等,分别是Bd与b、Bdb与O。每一对都进行自交,于是得后代个体基因型分别是BBdd:Bdb:bb=1:2:1;BBddbb: Bdb :OO=1:2:1。又已知“大豆的受精卵中染色体数多或少都不能正常发育”和“带有d纯合(dd)致死基因,即dd个体不存在”,因此可知所结种子中青色所占的比例为1/5,若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择黄色的种子种植后进行自交。 考点:本题考查遗传定律相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题、理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。  
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考点分析:
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(16分)下图甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。根据光合作用的过程,随着光照强度的增大,光合作用逐渐增强,消耗的氧气

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(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置如甲图所示。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的               位置处。

(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)          。当光照强度由0—20千勒克斯的变化中,图甲中的CO2缓冲液的PH值             

(3)当光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为                毫升。若此时叶片的呼吸熵(放出CO2与吸收O2的比值)为0.8,那么叶片光合作用除自身呼吸提供的CO2外,还需从外界吸收CO2          毫升。导致此时叶片的呼吸熵小于1的因素是                                   

(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是                                          。如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升,其原因是                                             

(5)如果将甲图中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是                值。

 

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为了研究生态系统能量流动过程中影响能量损失和储存的因素,科学家做了以下实验,用一种单细胞藻类喂养水蚤,以不同的速率添加单细胞藻类控制食物供应量,测定个体大小对净生产量(同化量—呼吸量)的影响,结果如右图所示(GP代表水蚤同化的总能量,NP代表水蚤净生产量,等值线指相同数值的点组成的线)。以下说法正确的是  

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A、NP/GP的值代表单细胞藻类和水蚤之间的能量转化率

B、单细胞藻数量小于2万个时,那么不管水蚤个体大小如何,NP/GP值都会下降

C、水蚤个体大和食物很充足时,NP/GP值大

D、NP/GP值不能体现能量流动沿食物链逐级递减

 

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叶片的脱落是由于离层(如图甲)的细胞分离而引起的。乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落,同时叶片脱落与离层区两侧(近基端和远基端)的生长素浓度相关(如图乙),下列有关叙述错误的是(  

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A、酶X最可能是纤维素酶和果胶酶

B、离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富

C、可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落

D、生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关

 

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果蝇是重要的遗传学实验材料,其眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型,是受两对独立遗传基因(E、e和B、b)控制的,其中B、b位于X染色体上。只要有B存在时果蝇表现为红眼,B 和E都不存在时为白眼,其余情况为朱砂眼。现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本杂交得F1代,F1代中个体自由交配得F2代,F2代雌雄果蝇中白眼的比例都是1/8。下列说法错误的是(  

A、亲本中雄果蝇的表现型为红眼

B、F1代中雌果蝇的体细胞中可能含有两个B基因

C、F2代中杂合雌果蝇中红眼占2/3

D、F2代中b的基因频率为1/2

 

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越来越多的证据表明,一系列重大疾病的发生发展与细胞中非编码RNA有关。最近,中国科学技术大学单革教授实验室发现了一类新型的环状非编码RNA(EIciRNA),这种RNA虽然不能编码蛋白质,但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合调控其自身所在的基因的表达。下列说法正确的是(  

A、EIciRNA主要存在于细胞核中

B、EIciRNA可能是由细胞核中环形DNA转录而来的

C、EIciRNA不能编码蛋白质,很可能是因为它缺乏启动子

D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%,则其对应的DNA区段中A占25%

 

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