（15分）植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种、人工种子的铡各及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。结合右下图中番茄植株的培育过程，回答相关问题：
（1）①过程中通常使用 酶来获取植物细胞原生质体，此处使用的外界溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体 。
（2）铺平板类似于微生物接种，平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外，还有 的作用。
（3）图中属于再分化的过程是 （填序号）。
（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加 （物质）进行处理，也可以选择在过程⑥中添加一定浓度的 （物质）进行处理。
（5）植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的 特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
（6）“人工种子”大体由胚状体，包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成，包埋胚状体的胶质中富含有机营养，这是因为胚状体在萌发初期不能进行 ，为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的透水、 的性能。
（15分）利用紫外线诱变选育高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌（单细胞真菌），未突变菌不能在含有浓度为10－5M的β一紫罗酮的培养基上生长，菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。下图为选育及提取获得β-胡萝卜素的操作流程．
（1）培养基中的葡萄糖为菌体生长提供 ；为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加 。
（2）进行③过程时，应选取 色的菌落接种至液体培养基。为筛选纯化β一胡萝卜素产量高的菌种，采取重复 （填图甲中数字）过程．
（3）在干燥过程中，应控制好温度和 ，以防止胡萝卜素分解。在萃取时，应选择与水 （混溶／不混溶）的萃取剂，应该避免明火加热，而采用 。在浓缩前需要进行 （处理）以除去萃取液中的 。实验提取到的胡萝卜素粗品可以通过 进行鉴定。
（12分）某种鸟类（2N=76）为ZW到性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多。回答下列问题：
（1）若等位基因A、a位于Z染色体上。
①雌鸟羽毛的颜色有 种，其产生卵细胞的过程中可以形成__ 个四分体。
②用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代基因型为 ，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛＝ 。
（2）若等位基因A/a位于常染色体土，另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B／b。研究者进行了下图所示的杂交实验：
①根据杂交实验可以判断，A/a和B/b_ （在／不在）同一对同源染色体上，能够使色素分散形成斑点的基因型是 。
②F2中基因型种类最多的性状是 。让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交，子代新出现的羽毛性状占 。
③斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现，将F2全部个体放归自然界多年后，种群中A基因的频率将 （“变大”或“不变”或“变小”）。
（8分）下图甲是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时问的调查数据构建了图乙所示的模型（图乙中箭头方向代表曲线变化趋势）。请据图回答：
（1）输入该人工湿地的能量来源有 、 。
（2）芦苇属于挺水植物，绿筷属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有_ 结构。
（3）检测表明，出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低，在该过程中起主要作用的生态系统成分是 和 。
（4）图乙模型属于 （“物理”或“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在 调节。仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为 。
（8分）下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析图答以下问题：
（1）从反射弧结构的角度看，肾上腺髓质属 。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进肝细胞内 分解。而人体内还存在能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞是 。
（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量 。但健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌激素a、b。
（3）研究发现：激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放 ，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻。结合题目信息分析，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所 。
（每空1分，共l1分）
I．光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常时发生的一种生理过程（图甲所示），该过程是细胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成的消耗能量的反应。请回答下列问题。
（1）Rubisco酶既能催化C5和CO2反应，又能催化C5和O2反应，可以推测O3/CO2值__________（“偏高”或“偏低”）时有利于光呼吸而不利于光合作用。
（2）在高温、干旱和强光照条件下，植物的蒸腾作用很强，叶片气孔大量关闭，____的供应量减少，植物可通过光呼吸为光合作用提供的物质为________。
（3）据图可知，光呼吸和光合作用都能利用的物质是 ，光合作用利用该物质的场所 ，光呼吸中生成CO2的场所 。
（4）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件来讲光呼吸与暗呼吸的不同是____ 。
II．科学家测定不同温度下某植物对CO2的吸收速度如图乙所示。
（1）据图可知，导致A、B两点植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A点的总光合作用速率 （“>”“<”或“=”）B点的总光合作用速率。
（2）在15℃，lklx条件下，植物5小时吸收CO2 ______ mol。
