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下列关于生物教材中相关实验的描述,正确的是 ① 与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一...

下列关于生物教材中相关实验的描述,正确的是

与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质

探究酵母菌的呼吸方式不能用是否产生CO2来确定

酒精在脂肪鉴定和观察植物细胞有丝分裂实验中的作用相同,而盐酸在观察DNA、RNA在细胞中的分布和观察植物细胞有丝分裂实验中的作用不同

用纸层析法分离菠菜绿叶中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

A.①            B.            C.③           D.

 

D 【解析】 试题分析:双缩脲试剂是用来检测双缩脲的,蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应是因为蛋白质中的肽键可以与双缩脲试剂发生反应产生紫色的络合物,也就是说具有两个或两个以上肽键的化合物皆可与双缩脲试剂产生紫色反应,即与双缩脲试剂发生紫色反应的物质不一定是蛋白质,故①错误;酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生CO2,所以探究酵母菌的呼吸方式不能用是否产生CO2来确定,②正确;在脂肪鉴定实验中,花生子叶薄片染色后用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,而在观察植物细胞有丝分裂实验中,质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精等体积混合制成解离液,处理洋葱根尖,使组织细胞相互分离开来。在观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验中,质量分数为8%的盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合。因此,③错误;用纸层析法分离菠菜绿叶中的色素时,橙黄色的胡萝卜素在层析液中的溶解度最高,随层析液在滤纸上扩散的速度最快,所以橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远,④正确。本题D项正确,A、B、C项错误。 考点:本题考查生物教材中一些实验的相关知识,意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。  
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考点分析:
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下列生命活动与真核细胞中的生物膜有关的是

A.中心体参与细胞分裂过程中纺锤体的形成

B.在高尔基体中进行肽链的合成和加工

C.溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

D.以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程

 

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(15分)科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统在检测目的基因导入成功后删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因。其技术过程如下(图中的■代表基因前的启动子)据图回答:

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(1)loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成自身不会表达插入质粒后也不影响原有基因的表达其碱基序列如下:

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Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP其功能类似于基因工程中的________酶。从遗传学角度分析,Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的________。

(2)将重组质粒导入到植物细胞中最常用的方法是________________。作为标记基因抗除草剂基因用于检测目的基因是否导入成功的原是________。

(3)经检测成功后抗除草剂基因已没有用途继续留在植物体内可能会造成的安全问题是________。经Cre酶处理后质粒中的两个loxP序列分别被切开后可得到如上图右侧的这两个DNA分子。由于________的原因抗除草剂基因不再表达之后会在培养过程中消失。

(4)loxP序列是有方向性的。如果经Cre酶处理后发现抗除草剂基因反向连接在质粒一上则原来质粒一中这两个loxP序列的方向是________。

A.两个都是正向          B两个都是反向

C.一个正向一个反向     D与方向无关

 

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(15分)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将         分解成       

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成        色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的       

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分

见下表):注:“+”表示有,“-”表示无。

 

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

 

 

 

 

据表判断,培养基甲       (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是                ;培养基乙           (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是                   

 

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(11分)二倍体观赏植物蓝铃花的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a,E、e,F、f)控制,下图为基因控制物质合成的途径。请分析回答下列问题:

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1研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有       作用。

2选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,请推断图中有色物质Ⅱ代表          (填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是         _,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是_       __。

(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为    

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4已知体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达。上图是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。

①图中甲所示的变异类型是          ,基因型为aaEeFff的突变体花色为         

②现有纯合的紫花和蓝花植株,欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型,请完善实验步骤及结果预测。

实验步骤:让该突变体与            植株杂交,观察并统计子代的表观型与比例。

结果预测:I.若子代中蓝:紫=3:1,则其为突变体           ;Ⅱ.若子代中          ,则其为突变体          

 

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(9分)种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长,为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响,某研究团队进行了专门研究。实验简要过程如下:取地形特征和植被类型基本一致的两样地(距约30km,样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2,样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内                 ,从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定。

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根据实验结果回答下列问题:

(1)请补充实验简要过程空白处:                                        

(2)样地1和样地2的高原鼠兔        (是\不是)同一种群,原因是         

(3)为实验需要,另增加面积为10 hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只,全部做好标记,适当时间间隔后再次捕获到17只,其中2只带有标记,则该样地密度约为         (取整数),样地3对应图中的曲线为            ,增加样地3的目的是                                           

(4)根据以上研究可得出的结论有                                          

 

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