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(10分)某二倍体植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,花瓣颜色的形成原理如...

(10分)某二倍体植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,花瓣颜色的形成原理如下图所示。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题:

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(l)基因A指导合成的酶发挥作用的场所最可能是             。该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是                       

(2)亲本中白花植株的基因型为____,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是                  ,去掉雄蕊的时间应该是                     

(3) F1红花植株的基因型为              ,F2中白色:紫色:红色:粉红色的比例为          。F2中自交后代不会发生性状分离的植株占              

 

(1)液泡 两(多)对基因控制一种性状 (2)aaBB 避免自花传粉 雄蕊成熟之前 (3)AaBb 4:3:6:3 3/8 【解析】 试题分析:(1)植物花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的,根据图形可知,基因A指导合成的酶能控制花瓣颜色,则其发挥作用的场所最可能是液泡。该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是两对基因控制一种性状。 (2)根据图形可知,基因型为aa 的植物开白花,基因型为A Bb的植物开红花,基因型为A BB的植物开粉红花,基因型为A bb的植物开紫花;白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,亲本中紫花植物的基因型为AAbb,白花植株的基因型为aaBB;授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是避免紫花植物自花传粉,使其只能做母本,去掉雄蕊的时间应该是雄蕊成熟之前。 (3)根据上述分析可知 F1红花植株的基因型为AaBb,F2中白色(4aa ):紫色(3A bb):红色(6A Bb):粉红色(3A BB)的比例为4:3:6:3。F2中自交后代不会发生性状分离的植株(4aa +1AAbb+1AABB )占3/8。 考点:本题考查基因对性状的控制及自由组合定律的应用等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能从图形中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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(9分)下图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图,回答下列问题:

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(1)若A为裸岩阶段,C为森林阶段,这属于群落的____演替。在此过程中,物种的丰富度会____  (填“增加”或“减少”),生态系统的自我调节能力会     (填“增强”或“减弱”)。

(2)若B表示食草动物,则A属于    营养级。若C增加1kg,则至少需要消耗A          kg。

(3)若B表示生物群落,A、C表示大气中的C02库,则完成B→C过程的生理作用是        

(4)若A表示日照,B表示盛开的梨花,C表示被花香吸引的昆虫,则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是                         

 

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(9分)内环境稳态是动物机体进行正常生命活动的必要条件,回答下列问题:

(1)当人受到惊吓时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是____调节。

(2)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的         _中枢,使机体产热增加。

(3)水盐平衡调节中,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是                          。研究发现某病毒的一种表面抗原与细胞膜上抗利尿激素受体结构非常相似,当人体感染该病毒后,肾小管上皮细胞对水的重吸收能力          (填“增强”或“减弱”),从而使机体无法维持水平衡,这种免疫系统疾病称之为           

 

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(11分)下图1表示某植物细胞的部分生理过程示意图,①~③代表生理过程。图2表示该植物叶片CO2释放量在其他条件适宜时随光照强度变化的曲线。回答下列问题:

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           图1                                图2

(1)图l中,过程①的H2O产生部位是              

(2)干旱时期会导致植物光合作用速率下降,主要原因是            ,此时该植物叶绿体中[H]含量的变化趋势是          

(3)当图1中过程③没有发生时,对应图2中的____点。

(4)若升高环境温度10℃,图2中B点的变化情况是         

 

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去甲肾上腺素(NE)既是肾上腺髓质细胞分泌的激素,也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质,这种递质可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋,也可与突触前膜受体结合,抑制NE继续分泌,下列说法错误的是

A. NE即参与神经调节,也参与体液调节

B.NE作用于突触后膜,促进Na+内流

C. NE与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌属于反馈调节

D.突触后神经元兴奋的产生,体现了膜的流动性

 

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下图a-b表示不同的生物学含义,M代表相关的高低量,下列说法错误的是

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A.若M表示种群密度,a-d表示同种生物的四个种群,则种群b种内斗争最激烈

B.若M表示物种丰富度,a-d表示不同生态系统,则b系统的稳定性最强

C.若M表示生物所含能量,a-d表示同一条食物链中的四个种群,则a是最高营养级

D.若M表示基因多样性,a-d表示不同种类的植物,则在剧烈变化的境中最不易被淘汰的是b

 

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