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(15分)下图表示反射弧的模式图,请据图回答: (1)在反射弧中,S代表 ,②代...

(15分)下图表示反射弧的模式图,请据图回答:

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(1)在反射弧中,S代表            ,②代表            。M代表            如在a处施加一强刺激,则在I、Ⅱ、Ⅲ三处,能检测到膜内外电位变化的位置是            (填数字)

(2)下图为电子显微镜下的       结构模式图,它是由图中       (填编号)三部分构成。图中⑤代表的结构是     ,内含神经递质的成分是                  。美洲箭毒有与神经递质争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,进入      ,其效应是              

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(3)用箭头在左侧方框内标出神经冲动传导的方向。并标在答卷上。

 

(1)感受器 传出神经 Ⅰ和Ⅱ (2)突触 ②③④ 突触小泡 乙酰胆碱 突触间隙 肌细胞不能收缩或持续舒张 ↓ 【解析】 试题分析:(1)根据题意和图示分析可知:S表示感受器,①表示传入神经,③表示突触结构,②表示传出神经,M表示效应器,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,所以在a处施加一强刺激,I、Ⅱ、Ⅲ三处,能检测到膜内外电位变化的位置只有Ⅰ和Ⅱ。 (2)图为突触的结构模式图,其中①为突触小体,②为突触前膜,③突触间隙,④为突触后模,⑤突触小泡,⑥为线粒体,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,神经递质的化学成分是乙酰胆碱,美洲箭毒进入突触间隙又与神经递质争夺受体,使得神经递质不能与突触后膜表面受体正常结合,导致下一个神经元肌细胞不能收缩或持续舒张。 (3)由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,传递方向见答案。 考点:本题主要考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考察考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系能力。  
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考点分析:
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观察下列蛋白质合成示意图,回答问题:(注:甲为甲硫氨酸,丙为丙氨酸)

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(1)图中①是                 ,②是                ,③是                

(2)丙氨酸的密码子是         ,在DNA分子中不转录此密码的链上相应的三个碱基的顺序是      

(3)下列物质不是经该过程合成的是   

A.唾液淀粉酶         B.性激素         C.胰岛素        D.抗体

(4)若图中④最终形成后含174个组成单位,则③中至少含              个碱基。

 

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(8分)下图表示某种农作物两个品种分别培育出 3个品种的过程。根据上述过程,回答下列问题:

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(1)用所通过I和II方法培育分别称______和____,其培育出所依据的原理是__________。

(2)由培育出的常用方法III是_____________,由培育成品种所用的试剂是_____,通过过程培育品种的育种方法叫                ,其优点是                     

(3)由培育形成的属于____倍体。

 

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为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是

A.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水

B.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

D.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液

 

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图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,表示生理过程。下列叙述不正确的是

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A.图甲中mRNA可以相继结合多个核糖体,合成相同肽链

B.青霉素影响核糖体在mRNA上移动,故影响基因的转录过程

C.图甲所示过程对应图乙中的过程

D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程有②③④⑤

 

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水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些变异的来源依次是

A. 环境改变、染色体畸变、基因重组     B.染色体畸变、基因突变、基因重组

C.基因突变、环境改变、基因重组       D.基因突变、染色体畸变、基因重组

 

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