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能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程...

能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

A.单倍体育种      B.杂交育种        C.基因工程育种     D.多倍体育种

 

C 【解析】 试题分析:要想在不同物种之间实现基因的表达只能用基因工程育种的方法才能打破自然界远缘杂交不亲和的界限,故选C。 考点:本题考查育种相关知识,意在考察考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。  
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考点分析:
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下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是

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A.无光合作用,有呼吸作用

B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡

C.无呼吸作用,有光合作用

D.光合作用与呼吸作用都不进行

 

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根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于

A.促进月季插枝生根  B.棉花的保蕾保铃C.人工培育无籽辣椒D.促进香蕉成熟

 

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夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭。此时,下列植物中光合作用强度最高的是

A.高粱          B.水稻            C.大豆       D.小麦

 

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下列物质中,不在核糖体上合成的是

A.麦芽糖酶      B.核糖核酸        C.胰岛素     D.载体蛋白

 

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【生物选修3:现代生物科技专题】(15分)阅读如下材料,回答问题:

材料1:某研究小组对小鼠的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养。

材料2:基因敲除是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术。

(1)材料1属于_______________工程范畴。制备肝细胞悬浮液时剪碎肝组织,再用______________处理,肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的C02中,其主要作用是_______________。为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的_________________。

(2)材料2属于基因工程的范畴。将某基因插入到基因表达载体的目的基因中,使目的基因____________,通过________技术导入ES细胞中。观察基因敲除前后生物体性状的变化,可以研究目的基因(敲除基因)的__________;敲除抗原决定基因,还可获得适合人体移植的其他动物器官,减弱或消除___________。

 

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试题属性

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