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用呼吸抑制酶处理红细胞,下列物质吸收量的变化曲线正确的是

用呼吸抑制酶处理红细胞,下列物质吸收量的变化曲线正确的是

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B 【解析】试题分析:用呼吸抑制酶处理红细胞,使细胞呼吸作用减弱,产生的能量减少。氨基酸的运输是主动运输,需要能量,应该吸收减少。葡萄糖是协助扩散,与能量没有关系,只与载体蛋白有关。A错误。K+的运输也是主动运输,需要能量,应该吸收减少。B正确。O2和H2O的运输是简单扩散,与能量没有关系,只与浓度有关。C错误。甘油、脂肪酸的运输是简单扩散,与能量没有关系,只与浓度有关。D错误。 考点:主要考查物质跨膜运输的方式等考点的理解。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力、从题目所给的图形中获取有效信息的能力和分析能力。  
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考点分析:
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取4株大小与长势相似的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,4只培养瓶分别做如下处理,培养时间相同。下列关于四只培养瓶内溶液中K+浓度的叙述正确的是

 

号瓶

号瓶

号瓶

号瓶

剪去枝叶

通入空气

A.号瓶最低,号瓶最高 B.号瓶最低,号瓶最高

C.号瓶最低,号瓶最高 D.号瓶最低,号瓶最高

 

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如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是

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装置编号

半透膜面积

S

S/2

S

蔗糖溶液体积

T

T

2T

A.1—乙;2—甲;3—丙 B.1—丙;2—甲;3—乙

C.1—甲;2—乙;3—丙 D.1—丙;2—乙;3—甲

 

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将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条,再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,分两次(浸入30分钟和4小时)测量每一根的长度,结果如图所示,下列结论错误的是

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A.a中马铃薯细胞通过渗透作用吸水

B.b中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原

C.c中马铃薯细胞质壁分离

D.d中马铃薯细胞外KNO3溶液的浓度增加

 

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叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的部分物质是可以循环利用的,下面能正确表示两者关系的是

叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用

线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用

叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用

线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用

线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用

A. B. C.④⑤ D.

 

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如图表示细胞内各种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构,A、B、C、D代表在细胞内合成的各种蛋白质。下列有关叙述不正确的是

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A.图中不含有磷脂分子的结构是①②

B.B物质可代表DNA聚合酶,D物质可代表胰岛素

C.B物质和D物质合成并运输到相应部位的过程分别穿过0层和7层磷脂双分子层

D.假如E是合成D物质的原料,则E物质从细胞外进入细胞时需要载体蛋白的协助并消耗能量;形成的D物质排出细胞时不需要载体蛋白的协助但消耗能量

 

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