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图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型,其中最易产生新物种的是(  

 

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A.甲、乙           B.甲           C.乙             D.丙

 

D 【解析】 试题分析:图示可知,丙的变异类型多,自然选择导致某种群向两个或多个方向进化时,最容易产生新物种。 考点:本题主要考查种群的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35 ℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是   

A.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型

B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

C. 35 ℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

D.纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

 

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下列关于变异的叙述中,正确的是   

A.在减数分裂间期,果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于染色体变异

B.基因突变一定能够改变生物的表现型

C.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代,属于不可遗传的变异

D.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中

 

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下列各项中不属于生物共同进化实例的是   

A.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件

B.猎豹捕食斑马

C.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾

D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

 

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培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中,正确的是   

A.过程2为减数分裂                 B.过程3为单倍体育种

C.过程4必须使用生长素处理         D.过程3必须经过受精作用

 

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为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。

据图分析,正确的是   

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A.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化

B.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状

C.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料

D.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性

 

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试题属性

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