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(10分)森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的...

(10分)森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:

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(1)“光斑”照耀开始时,限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是                  速率。

(2)图中A点时,光反应速率          暗反应速率(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)当“光斑”移开时,CO2吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的           ,还可以使暗反应持续一段时间。

(4)若对该植物作如下处理:(甲)持续光照5分钟,(乙)光照5 秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行10分钟。若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是:甲   乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”)。请以题中坐标图的信息从光反应产物进行分析,作出解释               

 

(1)二氧化碳的吸收(或暗反应) (2)等于 (3)积累(剩余)的ATP和NADPH(或[H]) (4)少于 甲光反应的产物ATP和NADPH(或[H])少于乙 【解析】 试题分析: (1)由图可看出,虚线表示的量与光斑的照耀有直接关系,因此可表示释放氧气的情况,则实线表示吸收二氧化碳的情况,“光斑”照耀开始时,限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是二氧化碳的吸收速率。 (2)A点时,实线与虚线正好相交,说明光反应中释放氧气的速率和暗反应吸收二氧化碳的速率相等。 (3)曲线表明当“光斑”移开时,02的释放速率迅速下降,原因是随着“光斑”的移开,光照强度降低,光反应速率下降;而C02吸收速率并没有立即下降,原因是“光斑”照耀期间积累的ATP和[H]还可以使暗反应持续一段时间。 (4)分析两种处理方式可知,光照时间都是5分钟,但暗反应的时间乙明显多于甲;图中曲线表明,“光斑”照耀阶段,光反应释放的氧气量明显高于暗反应吸收的二氧化碳量,说明在光照时间段内有光反应产物[H]和ATP的积累,因此甲光反应的产物ATP和NADPH少于乙,导致两种情况下植物所制造的有机物总量是甲小于乙。 考点:本题考查光照对光合作用的影响,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能从曲线中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。  
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若用下图表示某些概念之间的相互关系。下列有关叙述正确的是

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A.若A表示免疫系统的构成,脊髓属于B,吞噬细胞属于C,溶菌酶属于D

B.若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用

C.若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变,C是自然选择,D是生殖隔离

D.若A表示生物多样性的价值,B是直接价值,C是间接价值,D是潜在价值

 

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研究性学习小组的同学在进行人类遗传病调查时,发现了两个家庭都有甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)患者,系谱图如下。查阅文献发现,在正常人群中,Aa基因型频率为满分5 manfen5.com。据此分析正确的是:

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A.甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传

B.假如78又生了一个患乙病的女儿,则9的基因型为aaxbY

C.假如34再生一个孩子,则该孩子患甲病的概率为满分5 manfen5.com

D.Ⅲ1和Ⅲ2都患乙病,如果他们都能正常结婚生子,则他们与正常女人结婚所生的孩子患乙病的概率相同

 

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下列生物育种技术操作合理的是

A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强

B.年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子

C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗

D.红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种

 

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下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是(    

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A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度

B.若x代表某生态系统物种丰富度,y表示稳定性,则a一定为抵抗力稳定性,b一定为恢复力稳定性

C.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物

D.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素

 

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在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康,世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播。下列关于埃博拉病毒进人体后会发生的情况的叙述正确的是(    )

A.T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成.

B.相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖

C.康复者再次接触该病毒时,记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒

D.组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

 

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