Question

（9分） 如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：

(1)当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是[  ]________(括号内填图中标号，其后填名称)，其作用是促进A、B _________ ，另一方面， ________ 产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

(2)正常机体血液中②的含量变化对________(填图中标号)的分泌起调节作用，此种调控机制为____________调节。

(3)某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时________细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是________，与它作用相反的激素是________。

(4)大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的各项生命活动受________的调节。

Answer

（1） ④抗利尿激素 重吸收水 大脑皮层（2）①③反馈调节

（3）胰岛A细胞 肝脏 胰岛素

（4）神经和体液调节

【解析】

试题分析：（1）当人体缺水时，细胞外液渗透压升高刺激下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收；同时大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

（2）由于甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，所以正常机体血液中甲状腺激素对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌起调节作用。

（3）上午第四节课学生感到头晕，说明血糖浓度低．胰岛A细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，作用于肝脏，促进肝糖原的分解。

（4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径即神经纤维以兴奋式快速传递到肾上腺，促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，从而说明动物的各项生命活动受神经和体液调节的共同调节。

考点：本题考查激素的调节相关知识，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。