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如图表示人体内某些信息的传递机制,箭头表示信息传递方向,下列叙述不正确的是 A....

如图表示人体内某些信息的传递机制,箭头表示信息传递方向,下列叙述不正确的是

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A.若a表示感受器,c表示效应器,则b表示神经中枢

B.若a为下丘脑,c为甲状腺,则b为垂体

C.若a为下丘脑,e是抗利尿激素,则d是促激素

D.若a表示突触小体,c为突触后膜,则b为神经递质

 

C 【解析】 试题分析:若是反射弧,则a表示感受器,b表示传入神经,c表示神经中枢,d表示传出神经,e表示效应器,A正确;若a为下丘脑,c为甲状腺,则b为垂体,B正确;若a为下丘脑,d是抗利尿激素,C错误;若a表示突触小体,c为突触后膜,则b为神经递质,D正确。 考点:本题主要考查兴奋的传递的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是

A.激素随体液到达靶细胞,直接参与靶细胞内多种生命活动

B.大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低

C.病毒侵入机体后,体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能

D.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢

 

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环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物,它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态,因此环孢霉素A可用于

A.提高移植器官的成活率                 B. 治疗艾滋病

C.降低恶性肿瘤的发病率                 D. 清除宿主细胞内的结核杆菌

 

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某患儿胸腺先天性缺失,与正常儿童相比,该患儿

A.体内的B淋巴细胞显著减少         B.仍有部分体液免疫功能

C.仍有部分细胞免疫功能             D.体内的T淋巴细胞增加

 

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图为甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列相关叙述错误的是

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A.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

B.血液中TH过量时会抑制TRHTSH分泌

C.THTRH的含量变化都会影响TSH的分泌

D.缺碘性甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低

 

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将某种蛙放到明亮处体色变亮,再放到暗处体色变暗。在明亮处,注射褪黑激素,蛙体色逐渐变暗,但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色均为暗色。切除垂体后,无论在明处或暗处,蛙体色都保持亮色。下列结论不正确的是

A.光是影响蛙体色变化的外界因素        B.蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮

C.蛙体色的变化受神经和激素调节        D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

 

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