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甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示。图中“+”表示促...

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示。图中“+”表示促进作用,“一”表示抑制作用,下列叙述错误的是

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A.甲、乙之间具有拮抗作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长索

C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

 

D 【解析】 试题分析:由图可知甲抑制生长促进种子休眠应是脱落酸,乙打破种子休眠应是赤霉素,丙能形成无子果实应是生长素,故B正确。甲和乙之间是拮抗作用,故A正确。用生长素类似物形成的无子果实是不可遗传的变异,故C错误。植物激素在体内的含量很少,故D错误。 考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。  
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考点分析:
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研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代,果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是

A.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境

B.这种交配偏好可视为一种选择作用

C.长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异

D.出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

 

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“内质网压力”是指过多的物质,如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现,肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性,引发II型糖尿病。下列有关推测正确的是

A.II型糖尿病患者降血糖能力差,组织细胞内葡萄糖含量较高

B.胰岛素分泌不足使血糖浓度居高不下是II型糖尿病的主要病因

C.肥胖可能引发II型糖尿病

D.内质网功能出错导致胰岛素合成和分泌均减少

 

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下列关于生物学实验的描述,正确的是

A.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

B.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目

C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素a在层析液中溶解度最低

D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度

 

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蝌蚪在变态发育过程中,尾部逐渐消失。下列有关叙述错误的是

A.与甲状腺激素的调节有关      B.与尾部细胞中的溶酶体有关

C.与基因突变改变遗传信息有关 D.与有关基因程序地表达有关

 

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下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中AH代表物质,据图回答:

 

 

 

 

 

(1)图中D__________(字母代号)直接为细胞生命活动提供能量。用_____法,可以研究物质B的去向。

(2)场所Ⅱ是_____。多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行,是由于___(结构)的分隔作用。

(3)选用AB两种植物进行光合作用的探究实验,实验结果如下表。请分析回答:

AB植物在不同条件下单位时间内O2的释放量(mL)

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

A植物

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

B植物

2.6

9.1

19.2

55.7

75.6

102.6

0.03%

A植物

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

B植物

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

在阳光不充足的地区,大棚种植AB两种植物时,光照将最可能成为限制________植物正常生长的主要因素。

分析上表数据可以看出,处于灯泡功率为200 WCO2浓度为0.03%条件下的A植物,采取________________措施能显著提高光合作用强度。

A植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300 W再逐渐增大至400 W,请预测O2释放量的变化趋势是__________________________________________________________________________

 

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试题属性

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