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(10分)I、玉米是我省主要的农作物,常用作农业科研的重要材料。图一表示玉米细胞...

(10分)I玉米是我省主要的农作物,常用作农业科研的重要材料。图一表示玉米细胞的某一生理状态,图二表示两个环境因素对光合速率的影响情况。请据图回答:

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(1)图一所示生理状态   (填“能”或“不能”)在图二曲线中找到对应点

(2)请在图一中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。

(3)图二中M点限制光合速率的主要因素是       ,b点以后的主要限制因素是     

II如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

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(4)c点时,叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自            过程。

(5)在一天24小时光照条件下,光照强度大于      Klx时,植物才会表现出生长现象。相同温度下,将该植叶片置8Klx光照下5小时,则该植物5小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为          mg。

(6)若图甲曲线表示该植物在25时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30,理论上分析c点将______(填左移”“右移”“不变

(7)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是      点;j点与e点相比植物体内有机物含量将______(填增加”“减少”“不变

 

(1)能 (2)见图(3)光照强度 CO2浓度 (4)细胞呼吸 (5)2 90 (6)右移 (7)h 减少 【解析】 试题分析:I、(1)图一所示的生理状态表示光合作用强度小于呼吸作用强度,图二曲线中OM之间的点可以对应上。(2)在此状态下,光合作用产生的氧气不能满足细胞呼吸的需求,还需要从外界吸收氧气。所以氧气的移动方向是从叶绿体移向线粒体,见参考答案。(3)图2中c点之前光合作用速率随着光照强度的增强而增强,所以限制光合速率的主要因素是光照强度;b点以后的光合速率不再随着光照强度的增加而增加,限制因素主要是二氧化碳浓度。 II、(4)据图甲可知,a点的光照强度为0,此时的数值表示呼吸作用速率;C点表示植物光合速率等于呼吸速率,所以叶肉细胞光合作用需要的CO2来自细胞呼吸产生。(5)根据图甲可知,光照强度为2时,植物的净光合作用速率等于0,而植物的生长需要有机物的积累,因此光照强度需要大于2。在相同温度下,将该植叶片置于8Klx光照下5小时,则该植物5小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为5(12+6)=90mg。(6)若将温度提高到30,则光合作用速率下降,呼吸作用速率增强,而C点的含义是光合作用速率等于呼吸作用速率,因此需要提高光照强度才能与呼吸作用速率相等,即C点右移。(7)f点后,光合作用速率大于呼吸作用速率,密闭容器中氧气浓度不断增加,而h点后,呼吸作用速率大于光合作用速率,消耗容器中的氧气,因此h点时,容器中氧气浓度最高。与e点相比,j点二氧化碳浓度高,说明呼吸作用速率大于光合作用速率,即有机物在减少。 考点:本题考查光合作用的基本过程和影响光合作用速率的环境因素的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。  
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(10分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图解回答以下问题。

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(1)O点时,该器官的细胞呼吸类型是__________。

(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是_______,因为                      

(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为________,因为________________________________。

 

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(10分)下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度和PH条件,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。

 

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(1)甲模型能解释酶的催化具有      ,即每一种酶只能催化            化学反应。    代表麦芽糖酶。酶催化作用的原理是                       

(2)乙图中,如果温度升高5,催化速率    限制f~g段上升的因素                       (能/不能)用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

(3)若其他条件不变,将酶的量增加一倍,请在乙图中绘出相应变化曲线。

(4)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:

①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。

②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL,摇匀。

③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中,保温时间相同且合适。

④取出各试管,分别加入斐林试剂2 mL,摇匀。

⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。

上述实验步骤中有2处错误,请更正(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果。

(1)_________________________________。

(2)_________________________________。

 

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(10分)基础知识填空

(1)ATP分子的结构简                     (填“吸能”“放能”)反应一般与ATP水解的反应相联系。ATP分子中            很容易水解释放出能量。

(2)探究酵母菌细胞呼吸方式的实验类型       实验酵母菌便于用来研究细胞呼吸的不同方式,原因是酵母菌属于            菌。橙色          溶液,在酸性条件下酒精发生化学反应,变成

      

(3)请写出水稻幼进行无氧呼吸化学反应式                            

(4)提取绿叶中的色素所用的试剂是         ,向研钵中放入碳酸钙的作用是                  

 

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如图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为abcd(其他条件不变且适宜,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。下列有关说法错误的是

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A.光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加

B.光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率

C.若光照强度长期为c,该绿色植物不能正常生长

D.光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

 

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如图是生物氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵RQ(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量,可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标)的关系。以下叙述正确的是 

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A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱

B.b点有氧呼吸强度大于a点

C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点

D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

 

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