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用X射线处理果蝇,控制性状甲(原为野生型)的基因发生突变,产生了突变型,且含突变...

用X射线处理果蝇,控制性状甲(原为野生型)的基因发生突变,产生了突变型,且含突变基因的精子与含突变基因的卵细胞不能结合。下表为利用这些果蝇做材料,进行的杂交实验,设控制体色的一对基因为A、a,控制另一种性状甲的一对基因为B、b。

 

杂交组合一

杂交组合二

杂交组合三

亲代

灰身突变型♀×黑身野生型♂

黑身野生型♀×灰身突变型♂

黑身突变型♀×灰身突变型♂

子代

灰身突变型♀:灰身野生型♀:

灰身突变型♂:灰身野生型♂

=1:1:1:1

灰身突变型♀:灰身野生型♂

=1:1

灰身突变型♀:灰身突变型♂:灰身野生型♂:=1:1:1

(1) 控制性状甲的基因位于      染色体上,突变型基因是      (显或隐)性基因。控制体色的基因位于常染色体上,判断的依据是                           

(2)该果蝇群体中关于这两种性状的可能基因型最多有         种。

(3)若让交配组合三的子代(F1)中的灰身突变型雌、雄果蝇相互交配,则F2中的表现型及比例(无需考虑性别)是                          ,F2中A的基因频率是    

 

(1) X 显 由组合一和组合二可知,无论正交还是反交子代表现型一致 (2)12 (3)灰身突变型:灰身野生型:黑身突变型:黑身野生型=6:3:2:1 1/2 【解析】 试题分析:(1)根据杂交组合三的子代中雌蝇为突变型,雄蝇为突变型和野生型,可判断控制性状甲的基因位于X染色体上;根据杂交组合三亲本都是突变型,而子代有野生型,可判断突变型基因是显性基因;由组合一和组合二可知,无论正交还是反交子代表现型一致,可推知控制体色的基因位于常染色体上,且灰身对黑身为显性。 (2)由(1)题分析可知,控制体色的基因位于常染色体上,控制性状甲的基因位于X染色体上,因此控制体色的基因与控制性状甲的基因遵循基因的自由组合定律。该果蝇群体中控制体色的基因型有AA、Aa、aa3种,含突变基因的精子与含突变基因的卵细胞不能结合,即不存在XBXB,则控制性状甲的基因型有XBXb、XbXb、XBY、XbY4种。因此该果蝇群体中关于这两种性状的可能基因型最多有3×4=12种。 (3)杂交组合三中母本黑身突变型雌蝇的基因型为aaXBXb,父本灰身突变型雄蝇的基因型为A_XBY。由于该杂交组合的子代中没有黑身即aa个体,母本基因型为aa,则父本基因型为AA。因此父本灰身突变型雄蝇的基因型为AAXBY。让交配组合三的子代(F1)中的灰身突变型雌、雄果蝇相互交配,即AaXBXb×AaXBY,则F2中灰身(A_)︰黑身(aa)=3︰1,突变型(XBXb、XBY)︰野生型(XbY)=2︰1,因此F2中的表现型及比例(无需考虑性别)是灰身突变型︰灰身野生型︰黑身突变型︰黑身野生型=6︰3︰2︰1。F2中AA︰Aa︰aa=1︰2︰1,则A的基因频率是1/4+1/2×2/4=1/2。 考点:本题考查基因自由组合定律、伴性遗传、基因频率等的相关知识,意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息,并运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。  
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考点分析:
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物质A具有使人体心率加快、血管收缩的作用,已知物质A是一种激素,同时也是下图中神经—肌肉接处分泌的神经递质,这种递质在作用于突触后膜之后会离开受体并被突触前膜重新吸收利用。下图是相关神经元功能研究的实验装置,微电极M、N按下图位置插入神经元后测得的静息电位为-70mV,图形见示波器。位点距离AB=BC=CD=DE。

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(1)兴奋在神经元之间的传递是通过           结构实现的,若药物X能与突触前膜上的物质A的载体特异性结合,则血管平滑肌               

(2)如果将微电极M从细胞膜内侧移到外侧,刺激A点后示波器屏幕上将出现的波形图      

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(3)仅利用一个示波器,仅进行一次测定即可比较兴奋在神经元上的传导速度和神经元之间的传递速度,则需要将两个微电极接到          位置,并刺激          位置。(用图中字母回答)

(4)人体稳态是通过神经—体液—免疫网络调节实现的。在寒冷刺激下,人体内物质A的分泌量          当人感染病毒时,往往会发烧,提高免疫系统的功能,发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的          改变了         体温调节中枢的功能,最终使有关腺体的分泌量增加,使产热增加,而       等散热结构散热减少,导致体温升高。

 

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为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响,称取3g四叶龄水稻叶片,均分为两份,分别做如下实验。(实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率)

实验一:采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体,均分为4组,分别置于不同浓度的KHCO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率。

实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块, 均分为4组,其余步骤和条件与实验一相同。

实验结果如图。请据图回答:

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(1)实验中随着KHCO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均升高,原因是光合作用所需的           增加导致的。若继续增加KHCO3溶液浓度,则会出现O2释放速率的饱和值,其限制因素是                     

(2)在相同KHCO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率     (填大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率。原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被             

(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充。称取    g四叶龄水稻叶片,切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中,在                      条件下,分别用氧电极测定其                         

 

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将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是

A.若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2

B.若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1

C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂

D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂

 

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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述错误的是

                     温 度

气体变化值(相对值/mg•h)

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高

满分5 manfen5.comB.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C.光照与黑暗处理相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与呼吸O2消耗量相等

D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

 

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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述错误的是

                     温 度

气体变化值(相对值/mg•h)

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高

B.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C.光照与黑暗处理相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与呼吸O2消耗量相等

D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

 

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