Question

（10分）某同学为探究生长素类似物2,4—D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4—D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示。

（1）设置蒸馏水这一组的目的是               。

（2）实验用的月季枝条取自于同一植株并长势相同，此外，每组溶液中的插枝__________相同。该实验的自变量为_____________。

（3）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是              ，实验结果__________（能，不能）体现2,4—D生理作用的两重性。

Answer

（每空2分，共10分）

（1）对照 （2）数目 2,4—D溶液的浓度 （3）10—11mol/L～10—10mol/L 能

【解析】

试题分析：（1）该实验的目的是探究生长素类似物2,4—D对月季枝条生根的影响，用2，4—D溶液处理的实验组插枝生根的数目，只有与不施加2，4—D溶液的对照组对比，才能确定不同浓度的2，4—D溶液所发挥的作用，因此设置蒸馏水这一组的目的是对照。

（2）分析题意可知，该实验的自变量为2,4—D溶液的浓度，因变量是插枝生根的数目，每组溶液中的插枝的数目为无关变量，无关变量应该控制相同。

（3）分析图二可知，当2,4—D溶液的浓度为10—11mol/L和10—10mol/L时，扦插的枝条生根的数目最多，据此可确定，促进月季枝条生根的最适2,4—D溶液浓度的范围是10—11mol/L～10—10mol/L。若插枝生根的数目，高于对照组的2,4—D溶液的浓度表现为促进插枝生根，低于对照组的2,4—D溶液的浓度表现为抑制插枝生根，因此实验结果能体现2,4—D生理作用的两重性。

考点：本题考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。