(9分)研究表明,Ca2+ 可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦幼苗进行如图所示处理,并放置于黑暗条件下培养。请回答:
(1)一段时间后,右图中根的生长状况为_____________(向右弯曲/向左弯曲/竖直向下)。为使本实验结果更具说服力,对照组的设置是:将含Ca2+ 的琼脂块换为______________,其他条件不变。
(2)若要探究单侧光与Ca2+ 对根生长的影响大小,在右图的基础上,实验组还应在根的___________(左/右)侧给予单侧光照射,一段时间后,若根_______________(向右弯曲/向左弯曲/竖直向下),则单侧光对根生长的影响较大。
(3)若将胚芽鞘水平放置,将含Ca2+ 的琼脂块放在胚芽鞘的远地侧,一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况,本实验的目的是探究__________。若胚芽鞘背地生长,则说明_________。
(9分)下表是某同学探究温度对酶活性影响的实验操作和实验现象的记录。请回答:
实验操作分组 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
① 向试管中加入唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
② 向试管中加入可溶性的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
③ 控制温度 | 0℃ | 37℃ | 60℃ |
④ 将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后分别保温5min | |||
⑤ 向试管中滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
⑥ 观察实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
(1)为保证实验的科学性和严谨性,该同学在此实验操作过程中至少需要_______支试管。
(2)若实验结束后,将甲组的温度调节到37℃,保温一段时间后,甲组的实验现象是_______________,原因是______________________。
(3)在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最适温度,实验设计思路是_______________________。
(4)若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?____________,为什么?_____________________________。
下列关于人体内环境的叙述,错误的是
A. 内环境与外界环境进行物质交换不依赖细胞也能完成
B. 尿素和CO2从内环境排到外界环境中的途径一般是不同的
C. 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
D. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
下列关于生物进化的叙述,正确的是
A. 有利的突变太少,不足以作为生物进化的原始材料
B. 新物种的形成一定经过地理隔离,不一定经过生殖隔离
C. 自然选择通过改变种群的基因型频率,使种群定向进化
D. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的特征
下列有关育种的叙述,错误的是
A. 利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B. 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
D. 诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。下列说法正确的是
A.光照强度为a,玉米叶肉细胞中没有还原氢生成
B.光照强度为b,影响两曲线的主要因素是CO2浓度
C.光照强度为c,单作时玉米固定CO2的速率为10μmol·m -2·s -1
D.实验表明,超过一定光照强度,间作时玉米能更有效地利用光能增加产量