Question

(12分)回答下列有关光合作用的问题。

  

(1)图1表示纸层析法分离色素的结果,条带3表示      (填色素名称).

(2)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图2),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b—a 所代表的是                                                               。

(3)种植蔬菜的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图3所示。图中B点的含义是        ；图中C点时植物根尖细胞中能产生ATP的场所有                          。

(4)图4表示在不同温度下光照强度对植物氧气释放速率的影响。图中该植物在15 ℃、8千勒克斯的光照条件下,单位叶面积每小时光合作用产生的氧气量是    mg。如果在25 ℃、4千勒克斯的光照条件下,植物单位叶面积在一天内(15小时白天)葡萄糖的积累量是    mg。

Answer

（12分，每空2分）

(1)叶绿素a

(2)12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量

(3)光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用产生的二氧化碳量或净光合速率为0) 细胞质基质和线粒体

(4)50 112.5

【解析】

试题分析：(1)分析图1可知，条带1、2、3、4分别表示：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

(2)在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b。左侧遮光部分的叶片细胞通过呼吸作用消耗有机物，右侧曝光部分的叶片细胞除了通过呼吸作用消耗有机物外，还通过光合作用制造有机物，所以则b—a 所代表的是12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。

(3)密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，是呼吸作用产生的与光合作用消耗的综合含量变化的结果。图3曲线上的上升段表示光合速率小于呼吸速率，大棚内空气中的CO2浓度逐渐增加，下降段表示光合速率大于呼吸速率，大棚内空气中的CO2浓度逐渐减小，而折点则表示光合速率等于呼吸速率。所以B点的含义是光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用产生的二氧化碳量或净光合速率为0)。根尖细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此图中C点时，植物根尖细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。

(4)图4的纵坐标表示的是净光合速率，净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率。分析图4可知，在15 ℃、8千勒克斯的光照条件下, 呼吸速率为10mg/(小时·单位叶面积)，净光合速率为40mg/(小时·单位叶面积)，所以单位叶面积每小时光合作用产生的氧气量＝40＋10＝50mg。在25 ℃、4千勒克斯的光照条件下, 呼吸速率为20mg/(小时·单位叶面积)，净光合速率为20mg/(小时·单位叶面积)，所以该植物单位叶面积在一天内(15小时白天)氧气的释放量＝20×15－20×（24－15）＝120mg。设葡萄糖的积累量是ymg，依据下面的光合作用反应式进行换算，则有180（葡萄糖的相对分子质量）︰6×32（O2的相对分子质量）＝y︰120,解得y＝112.5mg。

考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离、光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。