将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是（ ）
A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸
B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA
C．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等
D．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1
下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )
A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿
C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
（24分）某种植物的花色由多对基因控制。兴趣小组的同学用一紫色花个体与另一紫色花个体杂交，结果子代出现了蓝色花，其比例为紫色花个体 ：蓝色花个体＝13 ：3。就此结果，同学们展开了讨论：
观点一：该性状受两对基因控制。
观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，但需要再做一些实验加以验证。
观点三：该性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律。
请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）：
（1）以上观点中明显错误的是 。
（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 ，该性状的遗传遵循 定律。
（3）观点二的同学认为蓝色花是三对基因均含显性基因时的表现型，则子代中蓝色花的基因型是 ，两亲本的基因型分别是 。（写出一种可能即可）
（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株蓝色花个体进行 ，如果后代出现紫色花个体：蓝色花个体＝ ，则观点二有可能正确。
（5）兴趣小组的同学进一步对该种植物进行花药离体培养的探究。下图是花药培养产生植株的两种途径，回答下列相关问题：
①通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是 ，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 。]
②选材时，从花粉发育来看，一般选择处于 期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是 。
③在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是 。
（16分）下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图。请据图回答下列问题：
（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过 等信息分子进行信息交流。当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是 。
（2）图乙中abc过程体现了雄性激素分泌的 调节机制，d过程体现了雄性激素分泌 调节机制。
（3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果均值如下表：
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH（mlu/mL） | FSH（mlu/mL） | 睾丸酮（mlu/mL） |
吸毒者 | 23岁 | 4年 | 1.4g/d] | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23岁[] | — | — | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的 （请填图中字母）。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH ，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。
（4）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。研究表明环境激素可沿着 传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使得精子出现 ，造成精子畸形率升高。
（14分）下图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况。请分析回答：
（1）图中bc段限制该植物叶片光合速率的主要环境因素是 。若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是 。
（2）在图中cd对应时段，该植物体内有机物总量的变化情况是 。经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8µmol/（m2·s），则a点时该植物O2产生速率约为 µmol/（m2·s）。
（3）在实验过程中，给该植物浇灌H218O，发现其叶肉细胞中出现了（CH218O）。分析其最可能的转化途径是：H218O先参与 。
（4）叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换，实验中用含Cu2+的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是 。
（5) 经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220。据此分析，Ttgx-15作用于该植物细胞的分子机制是 。
有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶做为自己的食物来源。下列分析不正确的是（ ）。
A．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
B．果蚁与真菌之间的共生关系是长期共同进化的结果
C．果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
D．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环
