Question

如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解，请据图回答问题：

（1）突触小泡中的b物质是 ______ ，该物质通过 _____ 方式进入突触间隙。

（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 _______________ 。

（3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况_____________________。

（4）据图可知，BDNF具有 _________ 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 ____________ （填“增加”、“不变”或“减少”）。

（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 __________ 的建立有关。

Answer

（1）神经递质 胞吐

（2）表达（转录和翻译）

（3）外负内正

（4）促进神经递质的释放 减少

（5）（新）突触

【解析】

试题分析：（1）突触小泡中的b物质是神经递质；该物质通过胞吐方式进入突触间隙。

（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录和翻译。

（3）兴奋传到d处时，d处会产生动作电位，细胞膜内外电荷的分布情况是外负内正。

（4）据图可知，BDNF可以作用于突触前膜和突触后膜，具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体ABPA的作用；若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内神经递质b的数量减少。

（5）根据突触蛋白c在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系。

考点：本题考查突触的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。