(14分)下图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为Δh,此时S1溶液和S2溶液水分子运动状态是 。
(2)图中半透膜(用玻璃纸制成)模拟的是成熟植物细胞中的原生质层,两者在物质透过功能上的差异是 。若装置中的半透膜是用动物膀胱膜(假设由三层细胞构成)制成,则水分子由S2溶液进入S1溶液,至少需穿越 个磷脂双分子层。
(3)为进一步探究用玻璃纸制成半透膜与成熟植物细胞中的原生质层的特性,兴趣小组做了下面两个实验:
实验材料:紫色洋葱、玻璃纸。
实验器具: 渗透装置、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔、漏斗、烧杯、铁架台等。
实验试剂:蒸馏水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下:
实验一:选两套渗透装置,标上代号X和Y,如下图所示:均调节漏斗内外液面高度一致。一段时间后,X、Y装置的液面情况分别是 。
实验二:
①选两片洁净的载玻片标号A、B,在载玻片中央分别滴加蒸馏水,制作成洋葱鳞片叶外表皮临时装片,并分别使用 倍镜观察装片中细胞的初始状态。
②然后将A的洋葱鳞片浸润在所提供的蔗糖溶液中,将B的洋葱鳞片浸润在所提供的KNO3溶液中,再分别观察临时装片中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,你认为A载玻片上洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化将是 。随着时间的推移,上述两个实验能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
科学家利用两箱果蝇做进化实验,实验中甲箱果蝇饲喂淀粉类食物,乙箱果蝇饲喂麦芽糖类食物,其他培养环境条件一致。下表是对甲、乙两箱果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据。下列判断不准确的是
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蝇数 | A | T1 | E | 果蝇数 | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
A. 甲、乙两箱果蝇基因库相比较,较小的是乙箱
B. 选择甲、乙两箱果蝇起始状态应为生理状况一致,随机分配且数量相同
C. 对甲、乙两箱果蝇各基因频率统计结果显示,变化最大的是A基因(或a基因)
D. 第十代时,甲箱果蝇中Ee基因型的频率是48%
下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法中正确的是
A. 图示过程是基因工程的核心步骤,所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
B. 图示中构建基因表达载体时,需用到一种限制性核酸内切酶
C. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列
D. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因(用D与d、I与i、R与r表示)控制。研究发现,体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其它基因数量与染色体均正常)如图甲、图乙所示;r的mRNA与R的 mRNA末端比较如图丙所示,下列判断不准确的是
A. 正常情况下,甲图中红花植株的基因型有iiDDRR、iiDDRr、iiDdRR和iiDdRr四种
B. 乙图中的突变体①、②、③的花色相同,说明花色素的合成量与体细胞内R、r的位置有关
C.图丙中 r的mRNA与R的 mRNA的末端比较,发现其末端序列存在差异(若起始密码子位置相同, UAA 、 UAG 与 UGA 为终止密码子),则二者编码的氨基酸在数量上相差4个
D. 基因型为iiDdr的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育,其根本原因是缺少发育成完整个体的部分基因
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如下图。据图下面判断准确的是
A. 细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质与线粒体基质
B. 如图所示A、B、C中,单位时间内与氧结合的
C. 图中结果显示,淹水时一定浓度的KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用
D. 图中纵坐标可以选用CO2释放量作为有氧呼吸速率的指标
酸碱等物质在生物实验中有广泛的应用,下列表述完全准确的一组是
①在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸用于加速健那绿进入细胞,并将DNA染色
②在“生物组织中蛋白质的检测”实验中, NaOH用于营造碱性环境
③在“pH对酶活性的影响” 探究实验中,仅加入盐酸,就可调节pH
④在“酵母菌细胞呼吸的方式” 探究实验中, NaOH用于吸收空气中的CO2
⑤在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,盐酸用于模拟细胞运输的物质
⑥在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,盐酸参与根尖分生区组织细胞的解离
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥