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下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基...

下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是(    )

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A.①→②过程简便 ,但培育周期长

B.②和④的变异都发生于有丝分裂间期

C.③过程常用的方法是花药离体培养,体现了细胞的全能性

D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同

 

B 【解析】 试题分析:①→②过程为杂交育种,操作简便,但培育周期长,A项正确;④过程的原理是基因突变,发生在细胞分裂的间期,②为自交,其变异类型为基因重组,发生在减数第一次分裂,B项错误;图示中的Ab是通过③过程培育而成的单倍体幼苗,所以③过程常用的方法是花药离体培养,体现了细胞的全能性,C项正确;③→⑥过程为单倍体育种,⑦过程为多倍体育种,这两种育种方法的原理都是染色体变异,D项正确。 考点:本题考查作物育种的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,正确的是(    )

A.一个染色体组中含有同源染色体

B.体细胞中含有三个染色体组的生物不一定是三倍体,但高度不育

C.四倍体马铃薯的配子直接发育而成的个体含有两个染色体组,是二倍体

D.二倍体生物的所有细胞中都含有两个染色体组

 

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下列不属于生物多样性的内容的是(    )

A.物种多样性     B.基因多样性     C.生态系统多样性      D.种群多样性

 

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下列关于现代生物进化理论的叙述不正确的是(    )

A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化

B.基因频率的定向改变是生物进化的实质

C.新物种的形成必须经过隔离

D.地理隔离不一定导致生殖隔离

 

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如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,下列说法正确的是(    )

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A.该细胞分裂结束产生的子细胞可直接进行受精作用

B.该细胞形成过程中一定发生了基因突变

C.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组、一对同源染色体

D.正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体

 

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根据下图分析神经细胞,叙述错误的是(    )

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A.在③处给一足够强的刺激,钾离子从上往下流而产生动作电位

B.静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关

C.若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面

D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上,则③与水面接触,

 

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