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如下图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基...

如下图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7 kb,1 kb=1 000对碱基)上相应的E—F区域(0.2 kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2(    )

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A.既能被E也能被F切开       B.能被E但不能被F切开

C.既不能被E也不能被F切开   D.能被F但不能被E切开

 

A 【解析】 试题分析:由于限制酶具有特异性,同种限制酶切割形成的黏性末端相同,因此由题意可知,限制酶E和F分别切割目的基因和质粒后,目的基因上的两个黏性末端与质粒上的两个黏性末端分别完全相同,因此形成重组质粒后,仍然具有这两种酶的识别序列,所以既能被E也能被F切开,A符合题意。 考点:本题考查基因工程的工具的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是(    )

A. 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

B. 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,只有加入S型菌的DNA才会发生转化现象

C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开

D.噬菌体侵染细菌实验中,两组实验在离心后的沉淀物中都能检测到放射性同位素35S

 

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在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生哪些事件(    )

细胞分    细胞脱分化    四分体交叉互换    等位基因分离

A.①②         B.①③          C.②③        D.③④

 

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下面是某一多肽链的分子结构式,据图分析下列叙述错误的是(    )

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A.①是氨基、⑤是羧基             B.该肽链中只有一个肽键

C.该肽链中的R基有②③⑥       D.该多肽形成时失去了两分子水

 

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下图是夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图,叙述(    )

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A.AB段光照强度增大导致光合作用强度不断增强

B.与B点相比,C点因气孔关闭光合作用强度

C.DE段光照强度减小导致光合作用强度逐渐减弱

D.据图可知随光照强度增大光合作用强度逐渐增强

 

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在正常条件下进行光合作用的某植物,突然降低环境中的CO2浓度后,短时间内C3、C5的含量变化分别是(    )

A.上升、上升                   B.下降、下降

C.上升、下降                    D.下降、上升

 

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