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下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是( ) A.利用基因工程培育抗软化番茄植...

下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是(    )

A.利用基因工程培育抗软化番茄植株

B.利用花药离体培养得到单倍体植株

C.利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

D.利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株

 

C 【解析】 试题分析:在基因工程中,若将目的基因导入到植物的体细胞中,需要利用植物组织培养技术,获得转基因植物,故A正确;获得单倍体植株的方法是花药离体培养,其原理是植物细胞具有全能性,故B正确;秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体,没有利用到植物组织培养技术,故C错误;植物体细胞杂交过程中,杂种细胞形成杂种植株需要植物组织培养,故D正确。 考点:本题主要考查植物组织培养,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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下列关于植物体细胞杂交的叙述不正确的是(    )

A.需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体

B.需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合

C.杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株

D.两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体

 

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下列有关植物组织培养的叙述中,错误的是(    )

A.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞

B.在组织培养中,生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化

C.对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组可获得脱毒植株

D.愈伤组织的诱导往往需要暗培养,再分化一定要有光照

 

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科研人员以抗四环素基因为标记基因,通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白,治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计不合理的是(    )

A.从小鼠DNA分子克隆出β-珠蛋白基因的编码序列

B.用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体

C.用Ca2处理大肠杆菌后,将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中

D.用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌

 

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下列应用实例与原理匹配不准确的是(    )

 

应用实例

原理

A

预防接种

免疫学原理

B

目的基因检测

分子杂交

C

生产香蕉组培苗

细胞全能性

D

细胞代谢产物工厂化生产

细胞全能性

 

 

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某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示,则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体(    )

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