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某湿地公园中生存着多种植物:多种水草、荷、菖蒲、芦苇和陆生植物,还生活着以蝗虫为...

某湿地公园中生存着多种植物:多种水草、荷、菖蒲、芦苇和陆生植物,还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。回答以下问题。

(1)该公园中的水草生长于中央区域,荷、菖蒲、芦苇生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的   结构。

(2)对动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸):

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上表中所含的内容,与完整的生态系统相比缺乏的成分有    

该公园中处于第二营养级的生物有        

若用大量的杀虫剂消灭蝗虫等“害虫”后,受影响最大的动物是表中的             

(3)近年来,该公园管理中心为了改善水系景观,有计划地清除多种野生植物,扩大荷花等几种观赏植物的种植面积,此举对该湿地生态系统的影响是                  

 

(1)水平 (2)①分解者和非生物的物质和能量 ②蝗虫、螺、沼虾、鱼类 ③蛙 (3)破坏了物种多样性(或使生态系统的抵抗力稳定性降低) 【解析】 试题分析:(1)由于水分的影响,圆明园遗址公园中的沉水植物、挺水植物、喜湿植物和旱生植物在不同的地方分布是群落的水平结构,不同深度水域的植物种类不同则组成了群落的垂直结构; (2)①一个完整的生态系统要有生产者、消费者、分解者和非生物物质与能量,题中表格中只有生产者、消费者,没有分解者和非生物物质与能量; ②蝗虫、螺、沼虾和鱼类属于初级消费者,所以是第二营养级.鱼和沼虾有共同的食物,两者为竞争关系,有些鱼以螺为食物,两者又构成捕食关系; ③蝗虫等昆虫是食物链(食物网)的重要环节,蝗虫等昆虫是蛙直接食物来源,因此对蛙影响最大。 (3)清除多种野生植物,破坏了物种多样性,使生态系统的成分单一,营养结构简单,抵抗力的稳定性降低. 考点:本题主要考查生态系统的碳循环图解和能量流动图解相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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下图是下丘脑参与血糖平衡调节的生理过程。据图回答下列问题。(图中甲、乙为细胞或结构,A、B为调节物质)

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(1)下丘脑细胞通过           与外界进行物质交换;图中下丘脑参与血糖平衡调节的方式为       

(2)下丘脑既有分泌功能又有传导功能,但其中的兴奋只能单向传递。原因是           

(3)当正常人处于饥饿状态时,图中     (填字母)增多,在机体内通过促进           的过程,以维持机体的血糖平衡。如果图中         部位受损,会使人患糖尿病。

 

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调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比,这种蜣螂后腿卷曲,便于捕猎,头部窄而长,便于进食内脏。由此能得出的结论是   

A.从进化的角度看,这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离

B.从生态系统成分看,这种蜣螂既是消费者又是分解者

C.该地区的蜣螂、蜈蚣、千足虫和无机环境构成了生态系统

D.该题中有2条食物链,即蜈蚣→蜣螂和千足虫→蜣螂

 

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图表示基因型为DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理过程,下列说法正确的是   

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A.三图中的D和d都代表一段有遗传效应的DNA

B.甲、乙、丙三图中都有同源染色体和等位基因

C.甲、乙、丙三图中DNA复制一次细胞分裂一次

D.孟德尔定律发生于甲、乙、丙图所示的过程中

 

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图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B、C表示不同的植物激素。下列相关说法错误的是   

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A.A激素是赤霉素,它能促进果实发育

B.B激素是生长素,它能促进果实发育

C.C激素是乙烯,它能促进果实发育

D.这三种激素可以相互作用共同调节幼苗的生长

 

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图为人体内某些生理过程示意图解,A、B代表物质,数字代表生理过程。以下叙述正确的是   

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A.图中的组织液、血液再加上淋巴就组成人体内环境

B.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以促进图中4过程

C.口渴时血液中抗利尿激素会增多,尿液量减少

D.过程1、3、4都发生在细胞外液中

 

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