Question

（9分）下图是科学家以二倍体水稻(2N＝24)为亲本的几种不同育种方法示意图，请据图回答：

(1)科学家培育出了抗旱的水稻新品种，而海岛水稻从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培养出抗旱的海岛水稻新品种，但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因是______。

(2)A→D表示的育种方法称为杂交育种，其依据的原理是      ，与A→B→C表示的育种方法相比，后者的优点表现在________________。

(3)B常用的方法是________。E表示的育种方法是________，其基本的工具是             。

(4)F表示的育种方法依据的原理是      。

Answer

（9分，除注明外，每空1分）

(1)陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在生殖隔离（2分）

(2)基因重组 明显缩短了育种年限

(3)花药(花粉)离体培养 基因工程(育种) 限制酶、DNA连接酶和（运）载体（2分）

(4)染色体（数目）变异

【解析】

试题分析：(1)依题意“海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代”可推知：陆地水稻和海岛水稻是两个物种，存在生殖隔离。

(2) 杂交育种的依据的原理是基因重组。A→B→C表示单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种能够明显缩短育种年限。

(3)通过B过程得到了单倍体植物，所以B（单倍体育种）常用的方法是：花药(花粉)离体培养。通过E过程得到了具有外源基因的种子或幼苗，据此可知，E表示的育种方法是基因工程育种，基因工程操作的基本的工具是限制酶、DNA连接酶和（运）载体。

(4)通过F过程获得了染色体组加倍的种子或幼苗，据此可知，F表示的育种方法是多倍体育种，依据的原理是染色体（数目）变异。

考点：本题考查杂交育种、单倍体育种、基因工程育种、多倍体育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。