Question

科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到的H5N1禽流感病毒，用于生产可以预防和治疗禽流感的抗体，下图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A～G分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题。

(1)若A是小鼠骨髓瘤细胞，则B是取自感染H5N1病毒的动物或人的_________细胞，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导方法是__________________。

(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成      种类型的D细胞，因此需用______________培养基筛选出__________________________                 (填特点)的E细胞用于培养。

(3)在动物细胞培养过程中随着分裂次数的增多，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的_________，需要用胰蛋白酶等处理使细胞从瓶壁上分离下来。

(4)如果将单克隆抗体基因导入奶牛的        中，再通过早期胚胎培养和____________________，可获得多头奶牛，从而从乳汁中提取更多的抗体。

Answer

(1) 效应B淋巴（浆） 灭活的病毒

(2) 3 选择性 既能无限增殖又能产生特异性抗体

(3) 接触抑制

(4) 受精卵 胚胎分割移植

【解析】

试题分析：（1）图示为单克隆抗体制备过程的流程图，若A是小鼠骨髓瘤细胞，则B是取自感染H5N1病毒的动物或人的效应B淋巴（浆）细胞；C过程为动物细胞融合，利用的诱导方法有物理法、化学法、生物法（灭活的病毒），而诱导植物原生质体融合的方法只有物理法和化学法。

（2）动物细胞融合是随机的，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成杂交瘤细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、效应B细胞自身融合细胞3种类型的D细胞；因此需用选择性培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体的杂交瘤细胞E用于培养。

（3）在动物细胞培养过程中随着分裂次数的增多，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。

（4）如果将单克隆抗体基因导入奶牛受精卵中，再通过早期胚胎培养和胚胎分割移植，可获得多头奶牛，从而从乳汁中提取更多的抗体。

考点：本题考查单克隆抗体的制备过程、胚胎分割移植的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。