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下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是( ) A.若①是来自不...

下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是(   )

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A.若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则可能出现不同植物的遗传特性

B.若是花粉,则是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

C.若是人参细胞,对进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

D.若是具有杂种优势的农作物细胞,则用进行繁育会发生性状分离

 

D 【解析】 试题分析:若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则其含有两个亲本的遗传物质,所以④可能出现不同植物的遗传特性,故A正确;若①是花粉,则④是花药离体培养形成的单倍体植株,其高度不育,但经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种,故B正确;若①是人参细胞,则将其脱分化形成②愈伤组织,再进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量,故C正确;只有杂合子才会发生性状分离,而具有杂种优势的农作物细胞也可能是纯合子,所以用③进行繁育不一定会发生性状分离,故D错误。 考点:本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是(   )

组别

实验目的

实验材料

材料特点

A

获得克隆动物

卵(母)细胞

细胞大,细胞质能有效调控核发育

B

植物的体细胞诱变育种

愈伤组织细胞

分裂能力强,易诱发突变

C

获得表达生长素的转基因动物

乳腺细胞

分泌乳汁,产生生长激素

D

烧伤患者皮肤细胞移植

自体干细胞

分裂能力强,且不会引起免疫排斥

 

 

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下列是动物细胞工程常用的技术手段与相关应用的搭配,不合理的是(   )

A.体细胞克隆技术——保护濒危物种

B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体

C.细胞培养技术——促进优良畜群繁育

D.细胞培养技术——获取自体健康皮肤

 

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某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是(   )

A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

 

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下列关于细胞工程的叙述中,错误的是(   )

A.植物细胞融合必须先制备原生质体

B.试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植方面

C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状

D.用于培养的植物器官或组织属于外植体

 

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植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(   )

体细胞全能性   离体器官、组织或细胞    根、芽 生长素和细胞分裂素   生长素和乙烯   愈伤组织  再分化  脱分化      ⑨植物

A.②⑧⑥⑦③①          B.②⑦⑥⑧③①

C.①⑧②⑦⑥③          D.②①⑧⑥⑦③

 

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试题属性

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