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下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,根据相关知识回答: (1)结构3是_____...

下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,根据相关知识回答:

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(1)结构3__________库,是__________的控制中心。

(2)结构1完成其生理活动有关的酶存在于________中;该生理过程总的化学反应式可以写成___________

(3)结构2完成的生理活动的能量转换过程为______________________

(4)结构4内的液体叫________,含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,与维持________密切相关。

(5)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有________系统的缘故。

 

(1)遗传信息 细胞代谢和遗传 (2)线粒体的内膜和基质 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 (3)光能→(ATP中)活跃的化学能→(有机物中)稳定的化学能 (4)细胞液 细胞形态(或渗透压) (5)生物膜 【解析】 试题分析:(1)结构3是细胞核,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。 (2)结构1为线粒体,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,完成其生理活动有关的酶存在于线粒体的内膜(第三阶段)和基质(第二阶段)中.有氧呼吸是在氧气的参与下将葡萄糖分解为二氧化碳和水的过程。 (3)结构2为叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所,其类囊体堆叠扩大其膜面积、分布许多有关的色素和酶更加有利于光反应的进行.光合作用过程中能量转换过程为光能→ATP中活跃的化学能(光反应)→有机物中稳定的化学能(暗反应)。 (4)结构4指液泡,液泡中的液体叫细胞液,其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,与维持渗透压(或细胞形态)密切相关。 (5) 细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,由细胞膜隔开的。 考点:本题主要考查相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

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(1)图中X是________,在小麦种子中主要是指______________。

(2)图中Z是________,使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色,可使呈现________色。

(3)图中P的结构通式为_____________

 

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图所示装置中的NaHCO3溶液可为植物提供CO2则下列有关叙述错误的是(   )

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A.若将这个装置用来探究CO2是光合作用的原料,则增加的对照组应将NaHCO3溶液替换成等量的NaOH溶液。

B.若将这个装置用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则增加的对照组应将水槽中的完全培养液替换成只缺少矿质元素X的培养液。

C.若将这个装置培养玉米,给玉米植株提供14C标记的CO214C首先出现在C3化合物中

D.若突然停止光照,发现植物细胞内C3含量会下降

 

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将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是(     )

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A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移

B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点满分5 manfen5.com右移

C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移

D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移

 

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某研究组获得了水稻的叶黄素缺失个体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是(    )

A.光吸收差异显著,色素带缺第2条

B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条

C.光吸收差异显著,色素带缺第3条

D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条

 

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将酵母菌培养液进行离心处理,得到沉淀的酵母菌细胞,将沉淀的酵母菌细胞进行如下处理向甲、乙、丙3个试管中同时滴入等量的葡萄糖溶液。在有氧条件下,最终产生CO2H2O的试管是(   )

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A.甲    B.乙   C.丙    D.乙和丙

 

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