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某同学设计的渗透装盆实验如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水。图中猪膀胱膜...

某同学设计的渗透装盆实验如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水图中猪膀胱膜允许单糖透过倒置的长颈漏斗中先装蔗糖溶液一段时问后再加入蔗糖酶(微量)有关该实验描述正确的是(  )

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A漏斗中液面开始时先上升加酶后即下降

B漏斗中液面先上升,加酶后继续上升然后下降最后保持内外液面基本相平

C漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后保持一定的液面差不变

D加酶后在烧杯中可检侧出的有机物仅有葡萄糖

 

B 【解析】 试题分析:长颈漏斗中有蔗糖溶液,渗透 压较高,液面上升,加酶后水解为单糖,分子数目增多,渗透压更高,液面继续上升,但是单糖分子可以通过半透膜进入烧杯中至两边渗透压相等,漏斗中渗透压降低至内外液面基本相平,B项正确。 考点:本题考查渗透作用的相关知识,意在考查学生能理解渗透作用发生的条件及原理。  
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考点分析:
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生长激素和质粒的基本组成单位分别是(  )

A.固醇和氨基酸               B.氨基酸和脱氧核苷酸

C.吲哚乙酸和脱氧核苷酸       D.氨基酸和核糖核苷酸

 

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很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是(  )

A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B.有丝分裂观察:解离→染色→漂洗→制片→观察

C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

 

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )

A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在

B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近11

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近121

D.由F2出现了“31”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

 

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植物气孔由两个保卫细胞组成,图为植物气孔开张度的一种调节机制。以下判断错误的是(  )

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A.CO2的固定需要酶的催化

B.当SO2浓度过高时,叶肉细胞内C3的含量上升

C.脱落酸一定程度上可帮助植物免受SO2的伤害

D.当CO2浓度过高时,可能会抑制光合作用

 

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如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是(  )

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A若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中

B.若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达

C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体

D.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程

 

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