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下图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是

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A.根具有向重力性,茎具有负向重力性

B.生长素对植物的作用具有两重性

C.根和茎的向性运动都是一种适应

D.产生生长素的部位是根尖和茎尖

 

D 【解析】 试题分析:图示说明把一株幼苗横放,一段时间后,根表现出向重力性,茎表现出负向重力性,这是生物经自然选择形成的适应性,故A、C项不符合题意;出现图示显性的原因是生长素的作用具有两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长),且植物的根、茎对生长素的敏感程度不同,即同样浓度下,茎表现为促进生长,而根表现为抑制生长,所以出现了如图所示的实验结果,故B项不符合题意;该实验不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论,D项符合题意。 考点:本题考查生长素的作用及作用的两重性的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。  
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考点分析:
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下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是

A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

 

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如下图所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖,切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块,然后从左侧给予光照。一段时间后,不可能发生的现象是

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A.甲向右侧弯曲生长

B.乙直立生长

C.丙向左侧弯曲生长

D.甲、乙、丙都弯向光源生长

 

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下列关于植物激素的叙述,错误的是

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

 

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下列有关免疫的叙述正确的是

A.机体接受同种抗原再次刺激时,浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来

B.浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原,但浆细胞不能识别抗原

C.受抗原刺激后的B细胞,核糖体等的活动增强,导致细胞周期变长

D.T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞,只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体

 

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下列各项中,仅发生在体液免疫过程中的是 

A.吞噬细胞吞噬处理病菌

B.发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团

C.靶细胞裂解死亡

D.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出

 

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试题属性

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