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下图为甲状腺活动调节示意图,请据下图回答 (1)请用“+”(促进)或“-”(抑制...

图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答

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(1)请用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中A、B、C、D四处的作用性质。

A.     B.     C.       D.       

(2)当受到寒冷刺激时,甲状腺受下丘脑分泌的(E)            和垂体分泌的(F)                  的调节,使激素G的分泌量增加。

(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中      激素含量多少的  调节。

 

(1)+ + - -(2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 (3)甲状腺 反馈(负反馈) 【解析】 试题分析:(1)过度紧张、寒冷等的情况下,相关感受器产生的神经冲动传到下丘脑,下丘脑就分泌E促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促进(A)垂体分泌F促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促进(B)甲状腺增加G甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制(C、D)下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少。因此,图中A、B、C、D分别可表示为+、+、-、-。 (2)根据(1)的分析可知,E表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素;F表示垂体分泌的促甲状腺激素。 (3)根据(1)的分析可知,下丘脑和垂体的活动,又受血液中甲状腺激素含量多少的反馈(负反馈)调节。 考点:本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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图甲表示与缩手反射相关的结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答下列问题:

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(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是            。兴奋不能由B传到A的原因是_________。

 

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(2)写出图中各标号代表的过程:①____________,②____________,③ ____________。

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(4)用简明短语表述⑥____________________________________。

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(1)图中A细胞生活的内环境是_______________,红细胞中的氧进入细胞的途径是

_______________________(用字母和箭头表示),该过程至少穿过_________层磷脂双分子层。

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