模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括物理模型、数学模型和概念模型等类型。下列不属于模型研究方法的是（ ）
A．J．D．Watson和F．Crick创建DNA分子的双螺旋结构
B．用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图
C．某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图
D．某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线图
用35P标记了玉米体细胞（含20条染色体）核的DNA分子单链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第一次细胞分裂完成后每个细胞中被35P 标记的染色体条数是（ ）
A.0条
B.10条
C.20条
D.大于0小于或等于20条
下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是（ ）
A．遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
B．血红蛋白基因表达过程中所发生的碱基互补配对的方式完全相同
C．脱氧核糖核苷酸和氨基酸分别是转录和翻译的原料
D．HIV感染人体时可以发生RNA→RNA→蛋白质的过程
假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )
A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
C．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变
D．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。如图示所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是（ ）
A．能导致小鼠死亡的有A、D两组
B．通过D、E两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
C．D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代
D．D组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代
某研究性学习小组对人类遗传病进行调查。下图为该小组对一家系进行调查后绘制的遗传系谱图。请分析回答：
（1）调查人类遗传病时，最好选择群体中发病率较高的 基因遗传病。
（2）据图可知，该病的遗传方式是 ；Ⅱ2 和Ⅱ3生一个正常小孩的概率为 。
（3）调查遗传病的发病率时，应保证调查的群体 。
（4）通过 和 等手段，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
