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互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强适应能力,曾被称为“保滩护...

互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强适应能力,曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了如下实验:

Ⅰ.实验思路:

(1)选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中

(2)将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成    组,分别每天以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理

(3)在处理50d后,采集整株植株并测定    含量,其比值如曲线甲所示。

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Ⅱ.分析实验过程及实验结果,回答以下问题:

(1)在该实验中,    是自变量,自由水与结合水的含量是因变量。

(2)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为   h/d的环境下,抗逆性最强;在水淹时间为    h/d的环境下,代谢活动最旺盛

(3)在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,主要原因是长期水淹导致互花米草进行   呼吸所致

(4)该实验小组同时测定K+吸收速率与水淹时间的关系,如曲线乙所示由图可知,互花米草吸收K+的方式是   

 

Ⅰ.⑵ 5 (3)自由水与结合水 Ⅱ.⑴水淹处理的时间长短(2分) ⑵ 3(2分) 0(2分)⑶ 无 ⑷主动运输 【解析】 试题分析: Ⅰ.(2)根据实验目的,自变量为潮汐水淹时间长短,分0h、3h、6h、12h和24h共5组对照。(3)因变量为自由水与结合水的比值,通过测定检测。 Ⅱ.(1)自变量为潮汐水淹时间,因变量为自由水与结合水的比值。 (2)自由水与结合水的比值越低,则代谢程度越弱,抗逆性越强,根据甲曲线分析,水淹时间为3 h/d的环境下,自由水与结合水的比值最低,抗逆性最强;水淹时间为0 h/d的环境下,自由水与结合水的比值最高,代谢活动最旺盛。 (3)水淹时间为24h/d的实验组,长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸,供能不足,产生酒精有毒害作用,导致生长不良。 (4)分析曲线乙,随着水淹时间延长,互花米草吸收K+的量下降,而水淹时间长导致进行无氧呼吸,供能不足,表明互花米草吸收K+需要ATP,为主动运输。 考点:本题考查水相关知识和实验分析,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。  
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考点分析:
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下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系COPI、COPII是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白请据图回答以下问题

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(1)图甲中溶酶体起源于B    (填细胞器名称)除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解    ,以保持细胞的功能稳定

(2)COPⅡ被膜小泡负责从A    (填细胞器名称)向B运输“货物”

(3)图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的    结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能

(4)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,则在细胞癌变后,其含量的变化是    (填增加/减少)

(5)图乙中膜蛋白3为载体蛋白,则其参与的跨膜运输方式可能是   

(6)若要提取动物的细胞膜,最好选用    做材料,提取时置于    中吸水胀破,获得纯净的细胞膜。此方法是  

 

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为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示。以下说法不正确的是  

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A.土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关

B.与C点相比,A点光照强度弱,限制了CO2吸收量

C.与D点相比,限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量

D.与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度

 

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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是  

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A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱

B.FG段CO2浓度下降不明显, 是因为光照减弱,光合作用减弱的缘故

C.CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用

D.H点CO2浓度最低,说明此时植物体内有机物含量最少

 

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如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是  

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A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差

B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸

D.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

 

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将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图分析,下列叙述错误的是  

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A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小

B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖

C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多

D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

 

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