Question

假设A,b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB,aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示。请根据图回答问题。

(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_________，其原理是此过程中会出现_________。应用此育种方式一般从F₂才能开始选育AAbb个体，是因为_______________.

(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有______株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是___。

(3)过程⑤常采用_________技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是___________________________。

(4)过程⑦的育种方式是_______________________________。

Answer

（1）杂交育种 基因重组 从F2 开始出现AAbb个体（从F2 开始出现性状分离）

（2）97 1:1

（3）花药离体培养 明显缩短育种年限

（4）诱变育种

【解析】

试题分析：

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种；其原理是基因重组；F1的基因型是AaBb，从F2 开始出现AAbb个体（从F2 开始出现性状分离），所以应用此育种方式一般从F2才能开始选育AAbb个体。

（2）过程②表示AaBb自交，产生的子代中AAbb植株在理论上有1552×1/4×1/4＝97株；基因型为Aabb的类型自交，只需考虑Aa，子代中AA与aa的数量比是1/4︰1/4＝1︰1。

（3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体；过程“①②③”的育种方法是杂交育种，过程⑤⑥的育种方法是单倍体育种，所以与杂交育种相比，单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。

（4）过程⑦表示用γ射线处理aabb，筛选AAbb，该过程产生了新基因，所以过程⑦的育种方式是诱变育种。

考点：本题考查作物育种的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。