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探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当...

探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括  

A.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息

B.蛋白质比DNA具有更高的多样性,是生物具有多样性的根本原因

C.不同生物的蛋白质在结构上存在差异

D.蛋白质与生物的性状密切相关

 

B 【解析】 试题分析:人们人为蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息,A正确。当时没有认识到DNA的结构多样性,B错。人们人为蛋白质不同结构导致生物具有多样性,C正确。当时人为蛋白质决定生物的性状,是遗传物质,D正确。 考点:本题考查探索遗传物质的过程相关知识,意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。  
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考点分析:
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下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是  

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同

B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的

C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段

D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

 

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同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是  

A.二者合成的特定蛋白不同

B.二者所处的细胞周期不同

C.二者所含的基因组不同

D.二者核DNA的复制方式不同

 

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番茄是二倍体植物(染色体2N=24)。有一种三体番茄,其第6号染色体有三条,三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对,另1条不能配对。如图所示,回答下列问题:

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(1)设三体番茄的基因型为AABBb,则花粉的基因型为___              __                  _,根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为__________。

(2)从变异的角度分析,三体形成属于_______________。

(3)与正常的番茄杂交,形成正常个体的几率为________。

 

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假设A,b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB,aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb;可采用的方法如图所示。请根据图回答问题。

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(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为_________,其原理是此过程中会出现_________。应用此育种方式一般从F2才能开始选育AAbb个体,是因为_______________.

(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上有______株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是___。

(3)过程⑤常采用_________技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是___________________________。

(4)过程⑦的育种方式是_______________________________。

 

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下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:

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(1)甲病是致病基因位于_____染色体上的显性遗传病;乙病是致病基因位于X染色体上的_____性遗传病。

(2)Ⅲ-9为杂合子的概率是        ,Ⅱ-6的基因型为      ,Ⅲ-13的致病基因来自于         

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子只患一病的概率是       ,患病的概率是       

4婚姻法规定,应禁止_________结婚,以降低后代隐性遗传病的发病率。

 

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