通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出( )
①大肠杆菌 ②霉菌 ③放线菌 ④固氮细菌
A.④②③ B.①②③
C.①③④ D.③④②
下图实验装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述错误的是( )
A.装置甲和装置乙都可用于果酒制作
B.装置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
C.利用装置甲制作腐乳时，为了保证腐乳的风味应均匀向装置中加入盐分
D.乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染
下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中，不正确的是( )
A.在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶
B.果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段
C.用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足会造成洗涤效果差
D.电泳法可以用于蛋白质、D.NA.、RNA.等生物大分子的分离
盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到影响。当今，世界上约2096的耕地和50%的灌溉地正在受盐分的影响，低浓度的盐胁迫能刺激植物产生应激反应，通过提高一些生理生化的代谢过程抵抗盐胁迫。亚精胺(Spd)，是一类含有氨基的化合物，能增强植物的抗逆性。某课题组研究了外源亚精胺对不同浓度NaCl胁迫下黄瓜的缓解效应。
实验步骤：
将生长状况一致的黄瓜幼苗随机均分为10组，l～5组分别用质量分数为0mmol/L、20mmol/L、60 mmol/L、100 m mol/L、140 m mol/L的NaCl处理，另外5组在不同浓度的NaCl处理的基础上再喷施等量0.1mmol/LSpd。五天后用氧电极法测定植物组织的光合速率与呼吸速率（用氧气的释放量和吸收量表示）。实验结果记录如下表：
请回答下列问题：
(1)在NaCl浓度为0时，实验组氧气的产生速率是____umol／m2.s（2分）。
(2)随着NaCI浓度的增加，黄瓜幼苗的呼吸作用速率变化趋势是在其他条件都适宜时，用100 mmol/LNaCl处理的黄瓜幼苗在每天光照12小时情况下。能否正常生长？________。
(3)从表中数据分析，在高盐胁迫下，导致植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物因缺水而引起部分气孔关闭，导致________，从而使黄瓜幼苗暗反应明显减弱。同时由于____的分解加快，影响植物光反应阶段中光能的吸收和转换。
(4)实验结论：________。
（8分）下面甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答：
(1)甲图中X代表的物质是____，E代表的物质可能是____。
(2)甲图中有氧呼吸的途径是____，其中产生能量最多的是____阶段（填字母）。
(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的___（填序号）。
(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于_______ ，写出总反应式___ （2分）。
I、下面是红细胞膜上的钠钾泵结构示意图，请据图分析回答：
(1)钠钾泵的化学本质是____。
(2)红细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是___ 。
(3)钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程中有何作用：①____；②____。
II、植物细胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解释放能量，该能量用于H+的跨膜转运。科技人员进行了不同浓度K+、Mg2+条件下绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶的活性研究。
(1)实验材料和药品（略） (2)细胞膜的提取（略）
(3) H+-ATP酶的活性测定（温度、酸碱度等反应条件适宜）。（略）
(4)实验结果
依据上述实验回答下列问题：
(1) H+-ATP酶的化学本质是____。
(2)本实验的自变量是____。
(3)表中A的数值是。
(4)实验中各组加入不同浓度K+溶液的体积应相等，原因是____。
