基因型为AaXBXb的个体产生的一个卵细胞,其染色体及基因组成如下图(①、②代表X染色体),该卵细胞产生过程中
A.卵母细胞未能进行染色体复制
B.初级卵母细胞同源染色体未能联会
C.减数第一次分裂中有关同源染色体未能分开
D.同时产生的三个极体,其染色体组成与该卵细胞都相同
下列有关物质进出细胞的描述,正确的是
A.抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收O2
B.细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致细胞膜成分的更新
C.神经元处于静息状态时,Na+的外流不需要消耗能量
D.质壁分离过程中,水分子只能由细胞内向细胞外运动,不能进入细胞内
细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是
A.细胞普遍衰老会导致个体衰老
B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录
某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究,请分析作答:
(1)甲组同学为探究不同浓度2,4-D溶液对月季枝条生根的影响,首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2,4-D溶液,然后分组浸泡枝条,适宜条件培养一段时间后,得到实验结果如图二所示。
①由图一分析可知,对5号烧杯中的2,4-D溶液的操作还应 ,该操作体现了 原则。
②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是 ,实验结果 (填“能”或“不能”)体现两重性。
(2)乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验:
实验步骤:
①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组,编号A、B、C;
②A组尖端中央纵向插入薄云母片,B组在 纵向插入薄云母片,C组不做任何处理;
③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后,观察现象。
预测结果: 。
实验结论: 。
科学家已经揭示了神经干细胞和前体细胞分化成神经元和胶质细胞的机制。胶质细胞承担了支持神经元的一切活动,如提供养料、氧气,保护神经元免受病原体侵染等。请回答下列相关问题:
(1)神经调节的基本方式是 ,神经纤维受到刺激后会产生兴奋,被刺激部位膜外兴奋前后的电位变化为 。
(2)神经元之间会形成突触,上图为突触结构模式图。图中1表示 ,内含物质在兴奋的刺激下会通过 方式从突触前膜释放。
(3)乙酰胆碱与肌细胞膜上受体结合,能引起肌细胞收缩,但正常机体的肌细胞不会持续收缩的原因是 。
(4)胶质细胞能够保护神经元免受病原体侵染,这是因为其细胞膜外侧具有能够识别相关病原体的 。机体免疫过程需要抗体、淋巴因子和 等免疫活性物质参与,其中淋巴因子由 产生并释放。
Ⅰ.下图表示人体下丘脑参与的部分生理调节过程。请分析回答:
(1)当人体的渗透压 时,图中的物质c(抗利尿激素)分泌量增加,物质c作用的部位是 。
(2)若图中物质e能促进甲状腺的生长和发育,物质e的分泌量除了受 激素的调节外,还受 激素的调节。
(3)某患者体内产生一种抗体,该抗体能与物质e的受体特异性结合,使受体失去相应功能,与正常人相比,该患者体内甲状腺激素分泌量 。
Ⅱ.研究者研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。
处理方式 | 时间、剂量 | 分泌量 (滴/15 min) | 时间、剂量 | 分泌量 (滴/15 min) | 时间、剂量 | 分泌量 (滴/15 min) |
刺激迷走神经 | 3 min | 8 | 3 min | 8 | 3 min | 8 |
注射促胰液素 | 1 mg | 11 | 2 mg | 37 | 3 mg | 62 |
刺激迷走神经,同时注射促胰液素 | 3 min和1 mg | 43 | 3 min和2 mg | 88 | 3 min和3 mg | 120 |
由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比, 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有 作用。
