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下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是 ( ) A.B2=A×(...

下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是   (  )

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A.B2=A×(10%~20%)

B.A=F+B1+C1+D1+E1

C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3

D.C3=B2×(80%~90%)

 

D 【解析】 试题分析:生产者流入初级消费者的能量B2为生产者同化能量A的10%~20%,A正确。生产者同化的能量A流经各个营养级有2个去向:一部分通过细胞呼吸以热能散失,为(B1+C1+D1+E1),一部分存储在各个营养级生物有机物中,该部分能量最终通过分解者分解释放,为F,故A=F+B1+C1+D1+E1,B正确。A= B1+B2+B3, B2= C1+C2+C3, C2= D1+D2+D3, D2= E1+E3,故A-(B1+B3)=B1=C1+C2+C3 ,C正确。初级消费者同化的能量B2有10%~20%流入次级消费者,为C2,剩余80%~90%一部分通过细胞呼吸以热能C1散失,一部分被分解者利用为C3,故C3﹤B2×(80%~90%),D错。 考点:本题考查生态系统能量流动相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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如图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化,下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是  (  )

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A.绿藻上升    B.白鲢下降

C.水溞下降    D.乌鱼上升

 

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如图为某生态系统的部分物质循环简图,其中M表示非生物的物质和能量。下列叙述正确的是(  )

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A.若M表示大气中的CO2,则碳元素在图示④过程中是以有机物的形式传递

B.从图中可以看出能量伴随着物质循环而循环

C.若M表示大气中的CO2,则碳元素可在生物群落中循环利用

D.若M表示无机环境中的能量,则①过程能量值为②与③过程对应的能量值之和

 

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某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理的是      (  )

A.可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标

B.实验预期的结果可能是:萘乙酸溶液的浓度越高,越有利于扦插枝条生根

C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D.本实验不需要设置对照实验

 

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赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如图所示。遗传学研究表明,赤霉素对矮生玉米的作用效果明显,而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是   (  )

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A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制

B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制

C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成

D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

 

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当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势, 其主要原因是         (  )

A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制

B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制

C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进

D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制

 

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