Question

这儿年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。

(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的火豆芽，三

大后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，

“+”越多激素浓度越高）。

①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了          。在植物体内，生长素主要

的合成部位是幼嫩的芽、叶和____              。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的

预实验，则在正式实验时，____    （需要／不需要）设计不用生长素的空白对照组。

②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素

能___    _（促进，抑制）乙烯的合成。

(2)植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素

的化学本质是        ，而常见的植物生长素的化学本质是         。但若使用不当，植物激素

或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解

乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元    （持续兴奋／不能兴奋／不受影响）。

Answer

⑴①胚轴的伸长 发育的种子（幼嫩的种子） 不需要 ②促进 ⑵蛋白质 吲哚乙酸 持续兴奋

【解析】

试题分析：

⑴①据图可知，植物自身产生的生长素促进了胚轴的生长；在植物体内，生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；由于在预实验中初步确定了促进生长的大致范围，因此在正式实验中，不需要设计空白对照。②高浓度的生长素促进乙烯的合成。

⑵生长激素的化学本质是蛋白质，生长素的化学本质是吲哚乙酸；乙酰胆碱酯酶的作用是分解乙酰胆碱，若乙烯利抑制乙酰胆碱酯酶，则乙酰胆碱始终与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元持续兴奋。

考点：本题主要考查植物激素和兴奋在突触处的传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。