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如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图....

如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图.下列叙述正确的是( 

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A.某同学想探究温度对甲植物的影响,应选择M点对应的光照强度,该实验的自变量是温度

B.图中如果M点突然停止光照,短期内叶绿体中三碳分子含量减少,五碳分子含量将会增加

C.当平均光照强度在XY之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加,乙减少

D.在Y点时,叶绿体中ADP不断从类囊体向叶绿体基质移动

 

A 【解析】 试题分析:如果探究温度对甲植物的影响,应选择合适的光照强度即M光饱和点,自变量是温度,故A正确。如果在M点突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,C3还原少,在叶绿体内含量会升高,而无碳分子含量会减少,故B错误。当平均光照强度在X和Y之间,一昼夜中有机物积累量甲是减少的,乙是增加的,故C错误。在Y点叶绿体中ADP是从叶绿体基质到类囊体移动的,故D错误。 考点:本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。  
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考点分析:
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某同学研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸强度.具体操作如下:取三个相同的透明玻璃瓶abc,将a先包以黑胶布,再包以铅箔.用abc三个瓶分别从待测深度的水体取水样,测定瓶中水体的氧含量.将a瓶、b瓶密封再沉入待测深度的水体,经24小时后取出,测两瓶中氧含量,结果如图所示.则24小时内待测深度水体中生物光合作用和需氧呼吸的情况是( 

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A24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/

B24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是k mol/

C24小时内待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(kv mol/

D24小时内待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是(kv mol/

 

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关于叶绿素的叙述,错误的是(   

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b对可见光的吸收峰值不同

D.植物呈绿色是因为叶绿素能有效吸收绿光

 

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下图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是(   

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A.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]

B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体基质

C.过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2

D.若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重必然增加

 

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细胞呼吸包含复杂的物质与能量变化,图示为酵母菌细胞呼吸中部分代谢过程,①②表示不同反应步骤(C3H4O3代表丙酮酸)。下列叙述中正确的是(  

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A过程①发生在细胞质基质,过程②发生在线粒体中

B有氧呼吸中发生过程①②,无氧呼吸只发生过程

C过程②中合成ATP的能量来自过程①中ATP的分解

D完成②后,ATPC3H4O3只含有C6H12O6中的部分能量

 

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如图中,图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,AE表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).下列说法错误的是( 

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A.图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质

B.图1中,物质C[H],物质E是酒精

C.若实验后,图2乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进

行的细胞呼吸方式是有氧呼吸

D.为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置,将甲、乙

两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子

 

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