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图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答: ...

图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答:

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(1)若图甲细胞1产生的激素是醛固酮,则作用的靶器官是        

(2)若图甲中的靶细胞是甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是                 

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位的膜电位是                ;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,图乙中结构③的名称是            ,②中的液体为          ,兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是                    ,传递方向的特点是           

(4)若细胞4能产生细胞因子,它是由            细胞受抗原刺激后分裂分化而来。

 

(1)肾脏 (2)促甲状腺激素 (3)外负内正 突触后膜 组织液 电信号→化学信号→电信号 单向传递 (4)T细胞或记忆细胞 【解析】 试题分析: (1)醛固酮能够促进肾脏对Na+的重吸收和对K+的分泌,其作用的靶器官是肾脏。 (2)若图甲中的靶细胞是甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素。 (3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位会产生动作电位,其膜电位是外负内正;图乙表示突触,结构③的名称是突触后膜;②是突触间隙,其中的液体为组织液;兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号;兴奋在突触处传递方向的特点是单向传递。 (4)若细胞4能产生细胞因子,它是由T细胞或记忆细胞受抗原刺激后分裂分化而来。 考点:本题考查激素调节和神经调节的相关知识,意在考查考生用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。  
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考点分析:
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图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

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(1)促进茎生长的生长素最适浓度是         mol/L,此浓度对根的生长的生理效应是        

(2)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是                    、;B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是             

(3)从图中分析,根、茎、芽对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度按照依次增强的次序排列为                    

(4)该图说明生长素作用具有            的特点。

 

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下列属于生态系统功能过程描述的是

①生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A①②③  B①③④  C①②④  D②③④

 

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某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是

A随机取样

B选择植物生长茂盛处取样

C根据调查数据估算该种群密度

D根据地段的形状确定取样方法

 

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当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有

①下丘脑

②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)

③大脑皮层S区(运动性语言中枢)

④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)

⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)

A①③      B②③

C②④      D④⑤

 

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下图表示甲状腺活动调节的示意图对这一调节的叙述错误的是

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A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

 

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