下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是
A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是
A．tRNA分子中含有一定数量的氢键
B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键
C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接
D．DNA的两条脱氧
核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接
图一是利用基因工程生产人胰岛素的主要流程图，图二是生产过程中所制备的带有目的基因的供体DNA分子及运载体（质粒）的示意图。箭头所指为相应限制酶的识别位点，Tetr表示四环素抗性基因，Tetr上游有基因C，基因C的表达产物会阻断Tetr基因的表达。请回答下列问题：
（1）图一中的供体细胞是______________。
（2）第②步中需要的酶是_______，第④步常用_____________来处理细菌。（3）若图一所示过程中以 Tetr为标记基因，则第③步中应选用限制酶____________________对供体DNA和质粒进行切割；为检测转化结果，将经第④步处理后的大肠杆菌培养液接种在含有_____________的培养基上，长出的菌落就是导入重组质粒的菌落。
（4）检测目的基因能否在大肠杆菌细胞中表达，常用的方法为______________________。
为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是________________。
（3）示意图A和B中，______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的____________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高________________的利用率。
蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，称为蛋白质的变性，高温、强碱、强酸、重金属等会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具，请你设计实验探究乙醇能否使蛋白质变性。
（1）材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、斐林试剂、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯等。
（2）实验步骤：
①取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加1mL新鲜的淀粉酶溶液，然后向A试管加入________________，向B试管加5滴无水乙醇。
②将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5min。
③_____________________________________________________________。
④从温水中取出A、B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有50～60℃温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化。
（3）实验结果预测及结论：
①__________________________________________，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性。
②__________________________________________，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性。
下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，表格是其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题：
（1）表格中甲、丙分别是_______、_______（填图中字母）。甲中微量的核酸是否含有编码蛋白质的基因______（填“是”或“否”），丙中核酸的合成场所是_______。
（2）图中属于生物膜系统的细胞器有_______（填图中字母），原核细胞与真核细胞的区别之一是前者只具备细胞器_______（填图中字母）。
