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如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中不正确的是 A.当受到寒冷刺...

如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图,下列有关叙述中不正确的是

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A当受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增多

B图中①②表示促进作用,④⑤表示反馈调节

C如果饮食中碘含量不足,TRH、TSH分泌将增加

D当体内产生TSH受体的抗体时,将引起甲状腺功能亢奋

 

D 【解析】 试题分析:寒冷时,下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,A正确;据图分析,①②表示促进作用,④⑤表示抑制作用,B正确;碘元素是甲状腺激素的组成元素,如果饮食中碘含量不足,则甲状腺激素合成不足,通过负反馈调节使TRH、TSH分泌增加,C正确;当体内产生TSH受体的抗体时,导致TSH不能和受体正常结合,甲状腺激素分泌会减少,将引起甲状腺功能减退,D错误;答案是D。 考点:本题考查激素的分级调节和反馈调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是

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A神经递质是从①处释放的,体现了细胞膜的流动性

B兴奋传递需要的能量主要来自④

C兴奋可以在①和③之间向传递

D由①、②、③构成突触小体

 

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如图甲为横放在地面上的植物的生长状况,图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是

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A图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b

B若图甲中a点的生长素浓度为10-10 mol/L,则c点所对应的浓度在10-10~10-8 mol/L之间

C若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同,则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间

D生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长

 

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某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是

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A由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

C如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

 

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吞噬细胞不参与下列哪一过程

A第二道防线,吞噬消灭入机体的抗原

B第三道防线,对病原体的摄取、处理和传递

C第三道防线,攻击靶细胞使其裂解死亡

D第三道防线,吞噬消化抗体、抗原形成的沉积

 

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下列关于植物激素的叙述错误的是

A植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多

C在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度

D赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶

 

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